Los desafíos de la docencia universitaria
Esta ponencia presenta una reflexiónacerca de los desafíos que enfrenta la docencia universitaria en el momento actual, con respecto a lascondiciones mundiales y nacionales.En el ámbito mundial se analizan brevemente, losproblemas relevantes de carácter económico-social, eldesarrollo científico y te...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2011
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| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2907 |
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EDUCACION2907 |
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EDUCACION29072024-10-01T20:28:01Z The challenges of university teaching Los desafíos de la docencia universitaria Hernández Rodríguez, Ana Cecilia challenges university teaching docencia universitaria tecnología educativa This paper presents a reflectionabout the challenges facing university education at the present time, with respect toglobal and national conditions.Globally discusses briefly therelevant problems of an economic, social,scientific and technological development, and the expansion of the university system and funding problems. At the national level, are analyzedfollowing: Linking Universitywith the national education system featuresteaching we do, incorporating educational technology into teaching in higher education, conditions of teachers and students, the management skills to support teaching and public universities versus private universities.From this analysis expresses the need to review, critically, the university work, ofrecover and strengthen the character of "clear consciousness," to seek, steadily overcomingrenew academic and pedagogic practice. Esta ponencia presenta una reflexiónacerca de los desafíos que enfrenta la docencia universitaria en el momento actual, con respecto a lascondiciones mundiales y nacionales.En el ámbito mundial se analizan brevemente, losproblemas relevantes de carácter económico-social, eldesarrollo científico y tecnológico, así como la expansión del sistema universitario y los problemas de financiamiento. En el ámbito nacional, se analizan lossiguientes aspectos: Vinculación de la Universidad con el sistema educativo nacional, características dela docencia que realizamos, incorporación de la tecnología educativa a la enseñanza en la educación superior, condiciones de los profesores y estudiantes, la administración al servicio de la docencia y las universidades públicas frente a las universidades privadas.A partir de este análisis se expresa la necesidad de revisar, de manera crítica, el quehacer universitario, derecuperar y fortalecer el carácter de “conciencia lúcida”, de buscar, de manera constante la superaciónacadémica y de renovar la práctica pedagógica. Universidad de Costa Rica 2011-10-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2907 10.15517/revedu.v26i2.2907 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 26 No. 2 (2002): Revista Educación; 117-124 Revista Educación; Vol. 26 Núm. 2 (2002): Revista Educación; 117-124 Revista de Educación; Vol. 26 N.º 2 (2002): Revista Educación; 117-124 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2907/2809 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
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Hernández Rodríguez, Ana Cecilia |
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Esta ponencia presenta una reflexiónacerca de los desafíos que enfrenta la docencia universitaria en el momento actual, con respecto a lascondiciones mundiales y nacionales.En el ámbito mundial se analizan brevemente, losproblemas relevantes de carácter económico-social, eldesarrollo científico y tecnológico, así como la expansión del sistema universitario y los problemas de financiamiento. En el ámbito nacional, se analizan lossiguientes aspectos: Vinculación de la Universidad con el sistema educativo nacional, características dela docencia que realizamos, incorporación de la tecnología educativa a la enseñanza en la educación superior, condiciones de los profesores y estudiantes, la administración al servicio de la docencia y las universidades públicas frente a las universidades privadas.A partir de este análisis se expresa la necesidad de revisar, de manera crítica, el quehacer universitario, derecuperar y fortalecer el carácter de “conciencia lúcida”, de buscar, de manera constante la superaciónacadémica y de renovar la práctica pedagógica. |
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