Organización del trabajo en grupo en una clase de inglés

Este artículo describe los factores fundamentales que se requieren para el éxito y el buen desarrollo del trabajo en grupo, durante una clase de inglés. También se discute el problema que puede presentarse en el aula, cuando los estudiantes comparten la misma lengua materna y recurren a esta durante...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hernández Herrero, Annabelle
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2016
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/24680
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spelling EDUCACION246802024-10-01T20:30:18Z Organización del trabajo en grupo en una clase de inglés Hernández Herrero, Annabelle Trabajo en grupo Inglés Expresiones Organización de aula Este artículo describe los factores fundamentales que se requieren para el éxito y el buen desarrollo del trabajo en grupo, durante una clase de inglés. También se discute el problema que puede presentarse en el aula, cuando los estudiantes comparten la misma lengua materna y recurren a esta durante dichos trabajos.Se analizan las posibles causas y se dan lineamientos para evitar, hasta donde sea posible, esta situación. Además este trabajo incluye una lista de fórmulas y expresiones que los estudiantes deben interiorizar con el fin de trabajar en grupos en forma eficiente; ideas para organizar el aula y una serie de actividades con sugerencias prácticas para llevarlas a cabo de la mejor forma posible. Universidad de Costa Rica 2016-05-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/24680 10.15517/revedu.v22i2.24680 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 22 No. 2 (1998): Revista Educación; 33-44 Revista Educación; Vol. 22 Núm. 2 (1998): Revista Educación; 33-44 Revista de Educación; Vol. 22 N.º 2 (1998): Revista Educación; 33-44 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/24680/24899 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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