El pensamiento pedagógico de José Martí acerca de la formación docente y el curriculum educativo
El presente artículo considera la posición teórica y crítica de José Martí sobre el papel de la formación docente y las características innovadoras de un curriculum educativo que permita el desarrollo integral de la persona y la equidad en la sociedad. La formación docente es la clave del papel tran...
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Universidad de Costa Rica
2012
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EDUCACION22402024-10-01T20:27:50Z El pensamiento pedagógico de José Martí acerca de la formación docente y el curriculum educativo García Fallas, Jacqueline philosophy of education latin american thought teacher training curriculum josé martí filosofía de la educación pensamiento latinoamericano formación docente curriculum josé martí This article discusses Jose Martí’s theoretical and critical point of view on the role of both teacher training and innovative features of a curriculum that will allow the overall development of people and social equity. Along the lines of Marti, teacher training is the key to the transformation of the educational model. The curriculum is the way to develop a society which promotes emancipation and development of individuals who (1) are capable of improving their emotional, cognitive, artistic and physical potential and (2) foster positive values. El presente artículo considera la posición teórica y crítica de José Martí sobre el papel de la formación docente y las características innovadoras de un curriculum educativo que permita el desarrollo integral de la persona y la equidad en la sociedad. La formación docente es la clave del papel transformador del modelo educativo y el curriculum escolar es el camino para propiciar una sociedad emancipatoria con individuos capaces de desarrollar sus potencialidades afectivas, cognoscitivas, motoras, artísticas y gestores de valores. Universidad de Costa Rica 2012-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2240 10.15517/revedu.v29i2.2240 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 29 No. 2 (2005): Revista Educación; 67-75 Revista Educación; Vol. 29 Núm. 2 (2005): Revista Educación; 67-75 Revista de Educación; Vol. 29 N.º 2 (2005): Revista Educación; 67-75 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2240/2199 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
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