Comparación de la confiabilidad de la escala KTRS para el diagnóstico temprano de problemas de aprendizaje de lectura en hombres y mujeres

Comparación de la confiabilidad de la escala KTRS para el diagnóstico temprano de problemas de aprendizaje de lectura en hombres y mujeres

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez, Roberto G.
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2015
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/20173
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spelling EDUCACION201732015-07-14T13:32:38Z Comparación de la confiabilidad de la escala KTRS para el diagnóstico temprano de problemas de aprendizaje de lectura en hombres y mujeres Rodríguez, Roberto G. Enseñanza de la lectura Trastornos de aprendizaje El original no tiene resumen Universidad de Costa Rica 2015-07-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/20173 10.15517/revedu.v11i1.20173 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 11, Núm. 1 (1987): Revista Educación; 125-132 Revista Educación; Vol. 11, Núm. 1 (1987): Revista Educación; 125-132 Revista de Educación; Vol. 11, Núm. 1 (1987): Revista Educación; 125-132 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/20173/20361 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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