La situación de los centros infantiles (CEN y CINAI) y su personal docente en C.R.

La situación de los centros infantiles (CEN y CINAI) y su personal docente en C.R.

 Dada la importancia que estas instituciones tienen en nuestro país, el propósito fundamental de este documento, es describir la situación actual de dichos centros y, en especial de su personal docente.El programa de los centros infantiles está organizado dentro del Ministerio de Salud y contempla 3...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Villalobos Z, Luis Ricardo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2004
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15530
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spelling EDUCACION155302016-07-26T17:36:59Z La situación de los centros infantiles (CEN y CINAI) y su personal docente en C.R. Villalobos Z, Luis Ricardo CEN CINAI infantiles  Dada la importancia que estas instituciones tienen en nuestro país, el propósito fundamental de este documento, es describir la situación actual de dichos centros y, en especial de su personal docente.El programa de los centros infantiles está organizado dentro del Ministerio de Salud y contempla 3 niveles, central, el regional y local.El niño costarricense que permanece en estas instituciones por razones de trabajo de sus padres, principalmente la madre, recibe protección en cuanto a la alimentación, educación, cuidado médico, recreación y otros servicios que contribuyen al desarrollo de su personalidad. Universidad de Costa Rica 2004-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15530 10.15517/revedu.v15i2.15530 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 15 No. 2 (1991): Revista Educación; 119-129 Revista Educación; Vol. 15 Núm. 2 (1991): Revista Educación; 119-129 Revista de Educación; Vol. 15 N.º 2 (1991): Revista Educación; 119-129 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15530/14893 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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