Uso de diferentes estrategias de aprendizaje por parte de buenos y malos estudiantes de español como lengua extranjera.

Uso de diferentes estrategias de aprendizaje por parte de buenos y malos estudiantes de español como lengua extranjera.

El aprender una lengua extranjera en un medio pobre de oportunidades para la adquisición, no es una tarea fácil. En toda aula de clase hay estudiantes que luchan en vano por progresar en una lengua extranjera. A los profesores les gustaría saber por qué algunos de sus alumnos que asisten regularment...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hasbún Hasbún, Leyla
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2004
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15526
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spelling EDUCACION155262016-07-26T17:36:59Z Uso de diferentes estrategias de aprendizaje por parte de buenos y malos estudiantes de español como lengua extranjera. Hasbún Hasbún, Leyla Lengua extranjera estrategias El aprender una lengua extranjera en un medio pobre de oportunidades para la adquisición, no es una tarea fácil. En toda aula de clase hay estudiantes que luchan en vano por progresar en una lengua extranjera. A los profesores les gustaría saber por qué algunos de sus alumnos que asisten regularmente a clases, hacen sus tareas y declaran que se esfuerzan al máximo, no tienen éxito, mientras que otros, con aparente menos esfuerzo, avanzan rápidamente en una nueva lengua. Una posible respuesta a esta interrogante es que estos dos grupos de estudiantes están usando diferentes estrategias de aprendizaje.  Universidad de Costa Rica 2004-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15526 10.15517/revedu.v15i2.15526 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 15 No. 2 (1991): Revista Educación; 81-90 Revista Educación; Vol. 15 Núm. 2 (1991): Revista Educación; 81-90 Revista de Educación; Vol. 15 N.º 2 (1991): Revista Educación; 81-90 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15526/14889 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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