La práctica masiva y distributiva en el aprendizaje psicomotor
En el aprendizaje psicomotor existe una serie de aspectos, elementos o factores que intervienen directamente en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Ellis (1980) indica que se deben de considerar las características de la tarea (si es simple o compleja, cerrada o abierta, en serie o no, etc.)...
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2005
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EDUCACION154702016-05-20T11:52:20Z La práctica masiva y distributiva en el aprendizaje psicomotor Vargas Zumbado, Olman Aprendizaje psicomotor En el aprendizaje psicomotor existe una serie de aspectos, elementos o factores que intervienen directamente en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Ellis (1980) indica que se deben de considerar las características de la tarea (si es simple o compleja, cerrada o abierta, en serie o no, etc.) las características del aprendizaje (según su habilidad y la fase de aprendizaje en que se encuentre); el estrés y la fatiga, y el tipo de práctica que se implemente (masiva y distributiva).La decisión de cómo organizar el tiempo disponible de una práctica o períodos de práctica o períodos de práctica, es un tema que genera una gran preocupación tanto para profesores como para entrenadores, cuando estos tienen que preparar su equipo para una competencia en un tiempo específico; o bien si se desea enseñar una destreza o una unidad en un deporte. La preocupación consiste también en utilizar al máximo el tiempo en cada sesión de práctica. Universidad de Costa Rica 2005-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15470 10.15517/revedu.v16i1.15470 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 16, Num. 1 (1992) Revista Educación; 133-137 Revista Educación; Vol. 16, Num. 1 (1992) Revista Educación; 133-137 Revista de Educación; Vol. 16, Num. 1 (1992) Revista Educación; 133-137 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15470/14847 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
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