Orientación para cumplir las tareas adultas

Orientación para cumplir las tareas adultas

Orientación para cumplir las tareas adultas:La vida no es un problema que hay que resolver. Es algo que hay que vivir lo mejor que se pueda: ¡Es una obligación y un desafío para el ser humano! Entre las luchas y los placeres cotidianos que ello implica, existen asignaciones que debemos cumplir, y qu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Stella Bonilla, Flory
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2005
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15457
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spelling EDUCACION154572016-05-20T11:52:20Z Orientación para cumplir las tareas adultas Stella Bonilla, Flory Orientación docencia desarrollo Orientación para cumplir las tareas adultas:La vida no es un problema que hay que resolver. Es algo que hay que vivir lo mejor que se pueda: ¡Es una obligación y un desafío para el ser humano! Entre las luchas y los placeres cotidianos que ello implica, existen asignaciones que debemos cumplir, y que reciben el nombre de tareas de desarrollo porque reflejan ganancias en destrezas motoras, intelectuales, sociales y emocionales (Newman y Newman, 1979). La importancia de tales tareas reside en que marcan la orientación que la persona tiene hacia el mundo en cada momento de su vida, por la forma como utiliza e integra las destrezas previamente adquiridas.Para entender las tareas del desarrollo, usualmente se elaboran taxonomías que organizan temáticas similares: aquellas se afectan el desarrollo físico, el social, el cognitivo, el moral. Freud dijo que es adulto aquel que es capaz de amar y trabajar.  Universidad de Costa Rica 2005-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15457 10.15517/revedu.v16i1.15457 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 16, Num. 1 (1992) Revista Educación; 25-32 Revista Educación; Vol. 16, Num. 1 (1992) Revista Educación; 25-32 Revista de Educación; Vol. 16, Num. 1 (1992) Revista Educación; 25-32 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15457/14836 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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