La enseñanza de la geografía y el desarrollo de destrezas cartográficas en la escuela primaria

Los estudios sociales forman parte del curriculum de la escuela primaria costarricense y se encargan de agrupar contenidos de las ciencias sociales, con ello se busca unir la educación a la vida; asociarla a objetivos concretos; establecer una fuerte correlación con la sociedad, la economía, las ley...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fallas Jiménez, Carmen Liddy
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2006
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/13305
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spelling EDUCACION133052014-06-02T15:39:52Z La enseñanza de la geografía y el desarrollo de destrezas cartográficas en la escuela primaria Fallas Jiménez, Carmen Liddy Los estudios sociales forman parte del curriculum de la escuela primaria costarricense y se encargan de agrupar contenidos de las ciencias sociales, con ello se busca unir la educación a la vida; asociarla a objetivos concretos; establecer una fuerte correlación con la sociedad, la economía, las leyes, el medio ambiente; de manera que el alumno aprenda a pensar en forma libre y crítica, a amar el mundo y hacerlo más humano (Faure, 1973).Puede decirse que los Estudios Sociales proporcionan a los alumnos un conocimiento de la realidad con el fin de que cada estudiante pueda ejercer una actitud crítica respecto a ella. El alumno a quien se le acostumbre a ver la realidad tal cual es tendrá un principio de formación muy superior de la que  poseen los alumnos que siguen procedimientos enciclopédicos. Universidad de Costa Rica 2006-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/13305 10.15517/revedu.v16i2.13305 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 16 No. 2 (1992): Revista Educación; 25-34 Revista Educación; Vol. 16 Núm. 2 (1992): Revista Educación; 25-34 Revista de Educación; Vol. 16 N.º 2 (1992): Revista Educación; 25-34 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/13305/12577 Derechos de autor 2016 Revista Educación
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