Modelo de integración en la enseñanza general básica
la integración a Centros de Educación General básica, de niños y adolescentes con discapasidad, ha sido en los últimos 20 años uno de los aspectos orientadores en la elaboración de programas y creación de servicios de la Educación Especial. Sin embargo, aún hoy, no podemos hablar de una experiencia...
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EDUCACION128292014-05-30T17:17:35Z Modelo de integración en la enseñanza general básica Bodden Mayorga, Gladys Nieto Yzaguirre, Marisol la integración a Centros de Educación General básica, de niños y adolescentes con discapasidad, ha sido en los últimos 20 años uno de los aspectos orientadores en la elaboración de programas y creación de servicios de la Educación Especial. Sin embargo, aún hoy, no podemos hablar de una experiencia sistematizada en nuestro país, qeu permita, tanto evaluar la aplicación de esta modalidad, como planificar servicios para el futuro.Este trabajo pretende ofrecer una opción para sistematizar el proceso de integración de alumnos con discapacidades a los centros de educación general básica.creemos importante que se pruebe y se mejore con el fin de establecer un modelo propio de integración que rsponda a las necesidades y características de la sociedad costarricense. Universidad de Costa Rica 2007-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Refereed article Artículo arbitrado application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/12829 10.15517/revedu.v17i1.12829 Revista Educación - Journal of Education; Vol. 17 No. 1 (1993): Revista Educación; 103-107 Revista Educación; Vol. 17 Núm. 1 (1993): Revista Educación; 103-107 Revista de Educación; Vol. 17 N.º 1 (1993): Revista Educación; 103-107 2215-2644 0379-7082 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/12829/12091 Derechos de autor 2016 Revista Educación |
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