Propuesta lúdica de educación para la paz
Este trabajo tiene como objetivo fomentar un proceso pedagógico de educación para la paz (EP) para el trabajo con grupos (niñez y adolescencia) para la promoción y construcción de una cultura de paz a partir de un abordaje lúdico y vivencial. Es una propuesta lúdica de educación para la paz basada e...
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| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2022
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| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/17473 |
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DIALOGO174732023-04-03T20:18:32Z A Ludic Proposal for Peace Education Propuesta lúdica de educación para la paz Cerdas Agüero, Evelyn This text aims to encourage a pedagogical process of education for peace in order to work with different groups (children and adolescents) to promote and build a culture of peace based on a ludic and experiential approach. It is a ludic educative proposal for peace based on six topics: peace culture, communication for peace, transformation and peaceful resolution of conflicts, scholar violence prevention, and our rights (human rights education component). It concludes that peace education is a pedagogical project and a human right that promotes the understanding between individuals and the development of skills, knowledge, and attitudes that allow harmonic social relations in order to respect human dignity. Este trabajo tiene como objetivo fomentar un proceso pedagógico de educación para la paz (EP) para el trabajo con grupos (niñez y adolescencia) para la promoción y construcción de una cultura de paz a partir de un abordaje lúdico y vivencial. Es una propuesta lúdica de educación para la paz basada en seis ejes temáticos: cultura de paz, comunicación para la paz, cooperación para la paz, transformación y solución pacífica de conflictos, prevención de la violencia escolar y nuestros derechos (componente de educación en derechos humanos). Se concluye que la EP es un proyecto pedagógico y un derecho humano que busca promover la comprensión entre las personas y los pueblos y el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes que permitan relaciones sociales más armoniosas y respetuosas de la dignidad humana. Universidad Nacional de Costa Rica 2022-08-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo application/pdf text/html application/epub+zip https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/17473 10.15359/udre.12-2.6 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol. 12 Núm. 2 (2022): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (Julio-Diciembre); 117-151 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; Vol 12 No 2 (2022): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (July-December); 117-151 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión; v. 12 n. 2 (2022): Universidad en Diálogo Revista de Extensión (Julio-Diciembre); 117-151 2215-4752 2215-2849 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/17473/25824 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/17473/25825 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/17473/25826 Derechos de autor 2022 Universidad en Diálogo: Revista de Extensión https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es |
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Universidad Nacional de Costa Rica |
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