Conocimiento de principios básicos de electrocardiograma en estudiantes de medicina

Conocimiento de principios básicos de electrocardiograma en estudiantes de medicina

OBJETIVO: Determinar el conocimiento de los principios básicos de un electrocardiograma en estudiantes de sexto año de la carrera de Médico y Cirujano del Centro Universitario de Oriente de junio a septiembre del 2024. MÉTODO: Se realizó un estudio de investigación-acción con una muestra de 77 estud...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martínez Olivares, Silvia de Maria
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Centro Universitario de Oriente 2024
Acceso en línea:https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/285
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institution Universidad de San Carlos de Guatemala
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description OBJETIVO: Determinar el conocimiento de los principios básicos de un electrocardiograma en estudiantes de sexto año de la carrera de Médico y Cirujano del Centro Universitario de Oriente de junio a septiembre del 2024. MÉTODO: Se realizó un estudio de investigación-acción con una muestra de 77 estudiantes de sexto año de la carrera de Médico y Cirujano del Centro Universitario de Oriente, quienes se encontraban realizando su práctica hospitalaria en los hospitales de Chiquimula, Zacapa y Jalapa entre junio y septiembre de 2024. El proceso de evaluación incluyó la aplicación de una prueba diagnóstica antes y después de una capacitación teórica sobre los principios básicos del electrocardiograma (ECG). La capacitación fue impartida por un cardiólogo a través de la plataforma Zoom. Los niveles de conocimiento fueron categorizados en tres rangos: bajo (0-4 puntos), medio (5-9 puntos) y alto (10-14 puntos). RESULTADOS: La evaluación diagnóstica inicial reveló que 6 estudiantes tenían un nivel bajo de conocimiento sobre los principios básicos del electrocardiograma, 54 presentaban un nivel medio y 17 un nivel alto. Tras la capacitación teórica, los resultados mostraron una mejora significativa en el nivel de conocimiento: ningún estudiante permaneció en el nivel bajo, 9 estudiantes alcanzaron un nivel medio y 68 alcanzaron un nivel alto. Estos hallazgos evidencian un avance notable en la comprensión de los principios básicos del ECG, lo que sugiere que la capacitación fue efectiva en mejorar el conocimiento entre los estudiantes. CONCLUSIÓN: Los resultados obtenidos tras la capacitación demuestran una mejora significativa en el conocimiento sobre los principios básicos del electrocardiograma entre los estudiantes de sexto año de la carrera de Médico y Cirujano. La eliminación del nivel bajo de conocimiento y el incremento en el nivel alto sugieren que la intervención educativa fue efectiva. Sin embargo, es recomendable considerar futuros estudios que incluyan una evaluación a largo plazo para verificar la retención del conocimiento adquirido.
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spelling CUNORI2852024-11-20T21:00:13Z Basic electrocardiogram principles knowledge in medical students Conocimiento de principios básicos de electrocardiograma en estudiantes de medicina Martínez Olivares, Silvia de Maria electrocardiogram medical knowledge educational training electrocardiograma conocimiento médico capacitación educativa OBJECTIVE: To determine the knowledge of basic electrocardiogram (ECG) principles among sixth-year medical students at the Centro Universitario de Oriente from June to September 2024. METHOD: An action research study was conducted with a sample of 77 sixth-year medical students at the Centro Universitario de Oriente, who were performing their hospital practice at hospitals in Chiquimula, Zacapa, and Jalapa between June and September 2024. The evaluation process included a diagnostic test before and after theoretical training on basic ECG principles. The training was delivered by a cardiologist via the Zoom platform. Knowledge levels were categorized into three ranges: low (0–4 points), medium (5–9 points), and high (10–14 points). RESULTS: The initial diagnostic evaluation revealed that 6 students had a low level of knowledge of basic ECG principles, 54 had a medium level, and 17 had a high level. After the theoretical training, the results showed a significant improvement in knowledge levels: no students remained at the low level, 9 students achieved a medium level, and 68 reached a high level. These findings indicate a notable improvement in understanding basic ECG principles, suggesting that the training effectively enhanced students' knowledge. CONCLUSION: The results obtained after the training demonstrate a significant improvement in knowledge of basic ECG principles among sixth-year medical students. The elimination of the low knowledge level and the increase in the high level suggest that the educational intervention was effective. However, future studies should consider including long-term evaluations to verify retention of the acquired knowledge. OBJETIVO: Determinar el conocimiento de los principios básicos de un electrocardiograma en estudiantes de sexto año de la carrera de Médico y Cirujano del Centro Universitario de Oriente de junio a septiembre del 2024. MÉTODO: Se realizó un estudio de investigación-acción con una muestra de 77 estudiantes de sexto año de la carrera de Médico y Cirujano del Centro Universitario de Oriente, quienes se encontraban realizando su práctica hospitalaria en los hospitales de Chiquimula, Zacapa y Jalapa entre junio y septiembre de 2024. El proceso de evaluación incluyó la aplicación de una prueba diagnóstica antes y después de una capacitación teórica sobre los principios básicos del electrocardiograma (ECG). La capacitación fue impartida por un cardiólogo a través de la plataforma Zoom. Los niveles de conocimiento fueron categorizados en tres rangos: bajo (0-4 puntos), medio (5-9 puntos) y alto (10-14 puntos). RESULTADOS: La evaluación diagnóstica inicial reveló que 6 estudiantes tenían un nivel bajo de conocimiento sobre los principios básicos del electrocardiograma, 54 presentaban un nivel medio y 17 un nivel alto. Tras la capacitación teórica, los resultados mostraron una mejora significativa en el nivel de conocimiento: ningún estudiante permaneció en el nivel bajo, 9 estudiantes alcanzaron un nivel medio y 68 alcanzaron un nivel alto. Estos hallazgos evidencian un avance notable en la comprensión de los principios básicos del ECG, lo que sugiere que la capacitación fue efectiva en mejorar el conocimiento entre los estudiantes. CONCLUSIÓN: Los resultados obtenidos tras la capacitación demuestran una mejora significativa en el conocimiento sobre los principios básicos del electrocardiograma entre los estudiantes de sexto año de la carrera de Médico y Cirujano. La eliminación del nivel bajo de conocimiento y el incremento en el nivel alto sugieren que la intervención educativa fue efectiva. Sin embargo, es recomendable considerar futuros estudios que incluyan una evaluación a largo plazo para verificar la retención del conocimiento adquirido. Centro Universitario de Oriente 2024-11-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo Científico, Manuscritos application/pdf text/html https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/285 10.36314/cunori.v8i2.285 Revista Ciencia Multidisciplinaria CUNORI; Vol. 8 No. 2 (2024): Continous Publication; 1-14 Revista Ciencia Multidisciplinaria CUNORI; Vol. 8 Núm. 2 (2024): Publicación Continua; 1-14 2617-4758 2617-474X spa https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/285/367 https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/285/368 Internacional Internacional Derechos de autor 2024 Silvia de Maria Martínez Olivares https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

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