Competencias del profesor de la carrera de Administración de Empresas del Centro Universitario de Zacapa -CUNZAC-

Las universidades están experimentando cambios profundos en la búsqueda de la calidad del aprendizaje, que permita formar profesionales responsables, competentes y comprometidos que la sociedad actual necesita; pero esto, solo es posible desde una nueva concepción del profesor en donde debe adoptar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rosales Gómez, Marco Antonio
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Centro Universitario de Oriente 2021
Acceso en línea:	https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/152

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spelling	CUNORI1522024-07-30T00:30:25Z Competencias del profesor de la carrera de Administración de Empresas del Centro Universitario de Zacapa -CUNZAC- Rosales Gómez, Marco Antonio competencias docencia universitaria , investigación e innovación vinculación con la sociedad gestión institucional valores y actitudes del ámbito personal e interpersonal competencias tansversales competencias específicas Las universidades están experimentando cambios profundos en la búsqueda de la calidad del aprendizaje, que permita formar profesionales responsables, competentes y comprometidos que la sociedad actual necesita; pero esto, solo es posible desde una nueva concepción del profesor en donde debe adoptar un rol de facilitador. Para esto, es fundamental conocer las competencias que posee e identificar las que debe desarrollar para mejorar la práctica en entornos de aprendizaje con metodologías activas y participativas. Dentro del Centro Universitario de Zacapa -CUNZAC-, por ser un centro de reciente creación (año 2011), cuenta con carreras que aún no han cumplido un ciclo de cierre de pensum, lo que permite deducir que los profesores de la carrera, son también de reciente incorporación al curso que imparten, esto se convierte en un principal fundamento para que previo a invertir esfuerzos en la formación de sus profesores, se determine las competencias que poseen, lo cual será el punto de inicio para contar con profesores que trabajan por competencias y por ende los estudiantes son abordados bajo un proceso educativo participativo, activo e innovador. Las universidades están experimentando cambios profundos en la búsqueda de la calidad del aprendizaje, que permita formar profesionales responsables, competentes y comprometidos que la sociedad actual necesita; pero esto, solo es posible desde una nueva concepción del profesor en donde debe adoptar un rol de facilitador. Para esto, es fundamental conocer las competencias que posee e identificar las que debe desarrollar para mejorar la práctica en entornos de aprendizaje con metodologías activas y participativas. Dentro del Centro Universitario de Zacapa -CUNZAC-, por ser un centro de reciente creación (año 2011), cuenta con carreras que aún no han cumplido un ciclo de cierre de pensum, lo que permite deducir que los profesores de la carrera, son también de reciente incorporación al curso que imparten, esto se convierte en un principal fundamento para que previo a invertir esfuerzos en la formación de sus profesores, se determine las competencias que poseen, lo cual será el punto de inicio para contar con profesores que trabajan por competencias y por ende los estudiantes son abordados bajo un proceso educativo participativo, activo e innovador. Centro Universitario de Oriente 2021-01-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo Científico, Manuscritos application/pdf https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/152 10.36314/cunori.v5i1.152 Revista Ciencia Multidisciplinaria CUNORI; Vol. 5 No. 1 (2021); 51-64 Revista Ciencia Multidisciplinaria CUNORI; Vol. 5 Núm. 1 (2021); 51-64 2617-4758 2617-474X spa https://revistacunori.com/index.php/cunori/article/view/152/208 Internacional Derechos de autor 2021 Marco Antonio Rosales Gómez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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