Baja de asignaturas y rendimiento académico en estudiantes de Medicina

Baja de asignaturas y rendimiento académico en estudiantes de Medicina

Para los estudiantes de la Licenciatura en Médico Cirujano, el promedio de calificaciones obtenido es muy importante porque de él dependerá la elección de las plazas para realizar el internado de pregrado y el servicio social comunitario, que son las etapas finales de su formación en el pregrado. Al...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aguilar-Barojas, Saraí
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de San Carlos de Guatemala 2018
Acceso en línea:https://revistas.usac.edu.gt/index.php/csh/article/view/580
id CSH580
record_format ojs
spelling CSH5802022-10-03T18:29:17Z Baja de asignaturas y rendimiento académico en estudiantes de Medicina Aguilar-Barojas, Saraí Para los estudiantes de la Licenciatura en Médico Cirujano, el promedio de calificaciones obtenido es muy importante porque de él dependerá la elección de las plazas para realizar el internado de pregrado y el servicio social comunitario, que son las etapas finales de su formación en el pregrado. Alcanzar un buen promedio es un motivo que les conduce a accionar y direccionar mediante la baja de las materias, que se suman a las que reprueben durante su trayectoriaacadémica. El objetivo es caracterizar la baja de las asignaturas y el rendimiento académico en estudiantes de la Licenciatura en Médico Cirujano. Se utilizó investigación transversal realizada con método mixto, mediante entrevista profundaa 18 estudiantes y el análisis cuantitativode la trayectoria escolar extraída delos expedientes electrónicos de 155 estudiantes de la Licenciatura en Médico Cirujano. El 48.1% de los estudiantes tenía asignaturas dadas de baja. Las razones para solicitarlas fueron, porque no era un buen horario, exigencia del profesor y percepción de que no aprenderían lo suficiente. El género masculino es quien tramita la baja en más asignaturas. Las principales asignaturas que dieron de baja fueron Bioética, Farmacología e Inmunología. Los motivos que impulsan el rendimiento académico en los estudiantes de medicina son el lograr la mejor sede para el internado de pregrado y el servicio social, lo que pueden ser considerado como factores ambientales u obstáculos organizacionales relacionados con la operación del programa académico de la Licenciatura en Médico Cirujano. Universidad de San Carlos de Guatemala 2018-06-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Resúmenes de congresos/Congress Abstracts application/pdf https://revistas.usac.edu.gt/index.php/csh/article/view/580 10.36829/63CHS.v4i2.580 Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 No. 2 (2017); 203 Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 Núm. 2 (2017); 203 2409-3475 2410-6291 spa https://revistas.usac.edu.gt/index.php/csh/article/view/580/385 Derechos de autor 2017 Saraí Aguilar-Barojas https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
institution Universidad de San Carlos de Guatemala
collection Ciencias Sociales y Humanidades
language spa
format Online
author Aguilar-Barojas, Saraí
spellingShingle Aguilar-Barojas, Saraí
Baja de asignaturas y rendimiento académico en estudiantes de Medicina
author_facet Aguilar-Barojas, Saraí
author_sort Aguilar-Barojas, Saraí
description Para los estudiantes de la Licenciatura en Médico Cirujano, el promedio de calificaciones obtenido es muy importante porque de él dependerá la elección de las plazas para realizar el internado de pregrado y el servicio social comunitario, que son las etapas finales de su formación en el pregrado. Alcanzar un buen promedio es un motivo que les conduce a accionar y direccionar mediante la baja de las materias, que se suman a las que reprueben durante su trayectoriaacadémica. El objetivo es caracterizar la baja de las asignaturas y el rendimiento académico en estudiantes de la Licenciatura en Médico Cirujano. Se utilizó investigación transversal realizada con método mixto, mediante entrevista profundaa 18 estudiantes y el análisis cuantitativode la trayectoria escolar extraída delos expedientes electrónicos de 155 estudiantes de la Licenciatura en Médico Cirujano. El 48.1% de los estudiantes tenía asignaturas dadas de baja. Las razones para solicitarlas fueron, porque no era un buen horario, exigencia del profesor y percepción de que no aprenderían lo suficiente. El género masculino es quien tramita la baja en más asignaturas. Las principales asignaturas que dieron de baja fueron Bioética, Farmacología e Inmunología. Los motivos que impulsan el rendimiento académico en los estudiantes de medicina son el lograr la mejor sede para el internado de pregrado y el servicio social, lo que pueden ser considerado como factores ambientales u obstáculos organizacionales relacionados con la operación del programa académico de la Licenciatura en Médico Cirujano.
title Baja de asignaturas y rendimiento académico en estudiantes de Medicina
title_short Baja de asignaturas y rendimiento académico en estudiantes de Medicina
title_full Baja de asignaturas y rendimiento académico en estudiantes de Medicina
title_fullStr Baja de asignaturas y rendimiento académico en estudiantes de Medicina
title_full_unstemmed Baja de asignaturas y rendimiento académico en estudiantes de Medicina
title_sort baja de asignaturas y rendimiento académico en estudiantes de medicina
publisher Universidad de San Carlos de Guatemala
publishDate 2018
url https://revistas.usac.edu.gt/index.php/csh/article/view/580
work_keys_str_mv AT aguilarbarojassarai bajadeasignaturasyrendimientoacademicoenestudiantesdemedicina
_version_ 1805406843053277184

Ejemplares similares