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CONSOCIOLOGICAS32852024-12-12T13:20:00Z El desencanto del profesor universitario por los programas de evaluación Spence Magallanes, Elizabeth Educación superior meritocracia evaluación profesor universitario En la década de los ochenta y noventa del siglo pasado, en México, las instituciones públicas de educación superior se vieron inmersas en profundos cambios en sus prácticas y quehacer sustantivo, derivado de las políticas y programas de modernización, profesionalización y evaluación implementadas por el Estado, en aras de mejorar la calidad y hacer frente a la crisis económica que revestía el contexto nacional. Los salarios de los profesores decayeron y mediante el sistema meryt pay, los programas de evaluación compensaron el detrimento salarial, los profesores se adaptaron a los cambios, estándares e indicadores de estos programas para salir evaluados positivamente, mejorar sus ingresos, asegurar su pertenencia y permanencia y revestirse de un prestigio y estatus profesional que esto implicaba. Sin embargo, estos programas traen aparejado muchos claro-oscuros y efectos no deseados en la práctica profesional del profesor, que es importante visibilizar y reconocer para mejorar las condiciones y el sentido de estas evaluaciones meritocráticas en virtud de una mejora sustancial del sistema de educación superior In the eighties and nineties of the last century, in Mexico, public higher education institutions were immersed in profound changes in their practices and substantive work, derived from the policies and programs of modernization, professionalization and evaluation implemented by the State, in order to improve quality and face the economic crisis that affected the national context. Teachers' salaries decreased and through the meryt pay system, the evaluation programs compensated for the salary detriment, the teachers adapted to the changes, standards and indicators of these programs to be positively evaluated, improve their income, ensure their belonging, permanence and to gain the prestige and professional status that this implied. However, these programs bring with them many blindsights and undesirable effects on the professional practice of the teacher, which is important to make visible and recognize in order to improve the conditions and meaning of these meritocratic evaluations by virtue of a substantial improvement of the higher education system Universidad de El Salvador. Facultad Multidisciplinaria Oriental 2024-12-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf application/epub+zip https://revistas.ues.edu.sv/index.php/conjsociologicas/article/view/3285 Conjeturas Sociológicas; Revista Conjeturas Sociológicas No. 35, año 12, septiembre - diciembre-2024; 110 - 128 2313-013X spa https://revistas.ues.edu.sv/index.php/conjsociologicas/article/view/3285/4098 https://revistas.ues.edu.sv/index.php/conjsociologicas/article/view/3285/4123 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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Spence Magallanes, Elizabeth
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