Matemáticas y razonamiento plausible
Se analiza el concepto de razonamiento plausible desarrollado por G. Pólya. Para ello se recorre el análisis de inducción, analogía, patrones heurísticos, crédito de una conjetura, y la relación de esta línea de pensamiento con la educación matemática.
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2008
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CIFEM69692014-05-14T17:54:41Z Matemáticas y razonamiento plausible Matemáticas y razonamiento plausible Barrantes Campos, Hugo educación matemática matemáticas pedagogía We analyze the concept of plausible reasoning developed by G. Pólya. To this end we use induction analysis, analogy, heuristic patterns, conjecture credit, and the relationship between this line of thought and mathematics education. Se analiza el concepto de razonamiento plausible desarrollado por G. Pólya. Para ello se recorre el análisis de inducción, analogía, patrones heurísticos, crédito de una conjetura, y la relación de esta línea de pensamiento con la educación matemática. Universidad de Costa Rica 2008-09-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6969 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Resolución de problemas, conceptos básicos Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Resolución de problemas, conceptos básicos 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6969/6655 Derechos de autor 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática |
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