Encuentros y desencuentros en la formación del docente de Matemática en América Latina

Encuentros y desencuentros en la formación del docente de Matemática en América Latina

América Latina constituye un conglomerado de países diversos pero con muchas afinidades derivadas de unas raíces históricas comunes que les han proporcionado una cierta idiosincrasia en los diferentes ámbitos de su esencia como naciones independientes. En materia educativa encontramos en la región c...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: León Gómez, Nelly
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2018
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/34365
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spelling CIFEM343652018-08-24T14:25:52Z Encuentros y desencuentros en la formación del docente de Matemática en América Latina León Gómez, Nelly América Latina constituye un conglomerado de países diversos pero con muchas afinidades derivadas de unas raíces históricas comunes que les han proporcionado una cierta idiosincrasia en los diferentes ámbitos de su esencia como naciones independientes. En materia educativa encontramos en la región cierta homogeneidad dentro de la diversidad en cuanto a concepciones y políticas, estructura de los sistemas educativos, características de la formación inicial y continua del profesorado, investigación y desarrollo profesional, y sobre todo, en lo atinente a las perspectivas y alcances futuros en la materia. En este artículo mostraremos una visión comparativa de los referentes mencionados, a partir de la revisión de los informes sobre la formación inicial y continua del docente de matemática presentados por Colombia, Costa Rica, Panamá, República Dominicana y Venezuela durante el Canp-2 celebrado en Costa Rica en 2012, y por Bolivia, Ecuador, Paraguay y Perú en el marco del Canp-5 en Perú, 2015. Universidad de Costa Rica 2018-08-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/34365 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos invitados seleccionados del II Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe; 71-82 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos invitados seleccionados del II Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe; 71-82 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/34365/33952 Derechos de autor 2018 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
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