Lo ordinario y lo extraordinario en el aula de Matemáticas
Interpretar y resolver problemas, enfrentar demandas rutinarias y complejas, aplicar conocimientos a la práctica o desarrollar formas de comunicación y argumentación, forman parte de las prioridades habituales en la enseñanza de las matemáticas. Que chicos ordinarios realicen acciones extraordinaria...
Autor principal: | Lupianez, José Luis |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2016
|
Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/23945 |
Ejemplares similares
-
¿Una filosofía de lo ordinario?
por: Juliao Vargas, Carlos Germán
Publicado: (2024) -
Extraordinario nacimiento
por: Saxe Fernández, Eduardo
Publicado: (2007) -
Presentación Vol. XXXIX.Extraordinario.2015
por: Sánchez Gutiérrez, Ginette
Publicado: (2016) -
Dinora Bolandi: un caso extraordinario
por: Naranjo, Carmen
Publicado: (2017) -
Plataforma del discurso metodológico en docencia matemática: lo socio-cultural y lo lingüístico como competencias guías
por: Rojas, Eliana D.
Publicado: (2010)