Inserindo tecnologias no currículo de Matemática

Um ambiente Virtual é aquele formado pelas coisas digitais, que as pessoas utilizam para interagir com o mundo a sua volta, seja para receber ou fornecer informação, comunicar-se, expressar opiniões e divertir-se. Um Ambiente Virtual de Aprendizagem pode ser considerado como aquilo que é Virtual, pe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Groenwald, Claudia Lisete
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2016
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/23883
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spelling CIFEM238832016-05-28T08:30:13Z Inserindo tecnologias no currículo de Matemática Groenwald, Claudia Lisete Tecnologias da Informação e Comunicação Ambiente Virtual de Aprendizagem SIENA. Um ambiente Virtual é aquele formado pelas coisas digitais, que as pessoas utilizam para interagir com o mundo a sua volta, seja para receber ou fornecer informação, comunicar-se, expressar opiniões e divertir-se. Um Ambiente Virtual de Aprendizagem pode ser considerado como aquilo que é Virtual, permitindo que as ações de ensino e aprendizagem possam ocorrer. Apresenta-se o Ambiente Virtual de Aprendizagem do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática, da Universidade Luterana do Brasil. O ambiente está estruturado para dar suporte ao programa através da organização da informação, comunicação, conectividade, pesquisas, divulgação dos resultados de pesquisas, recursos tecnológicos, plataformas de ensino e repositório de objetos digitais. O ambiente está funcional, em constante avaliação e evolução, atendendo as necessidades de aprendizagem e de pesquisa realizadas no programa. Universidad de Costa Rica 2016-05-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/23883 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIV CIAEM; 361-370 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIV CIAEM; 361-370 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/23883/24059 Derechos de autor 2016 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
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