Soutenir le développement professionnel des enseignants : un défi majeur à relever

Soutenir le développement professionnel des enseignants : un défi majeur à relever

Améliorer la formation initiale des enseignants, mieux les aider à se développer professionnellement, est un défi que doivent affronter la plupart des pays, en dépit d’histoires éducatives, de contextes sociaux, économiques et culturels différents. Pour cette conférence, je souhaiterais mettre l’acc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Artigue, Michèle
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2016
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/23840
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spelling CIFEM238402016-05-28T08:30:13Z Soutenir le développement professionnel des enseignants : un défi majeur à relever Artigue, Michèle Éducation mathématiques formation des enseignants développement professionnel des enseignants IREM étude des pratiques enseignantes TICE communautés d’enseignants changement d’échelle Améliorer la formation initiale des enseignants, mieux les aider à se développer professionnellement, est un défi que doivent affronter la plupart des pays, en dépit d’histoires éducatives, de contextes sociaux, économiques et culturels différents. Pour cette conférence, je souhaiterais mettre l’accent sur la formation continue. Je m’appuierai pour cela sur l’exemple des IREM créés en France au début des années 70 dans ce but, et dont l’histoire me semble riche d’enseignement, ainsi que sur les apports de divers travaux de recherche et réalisations, notamment européens. J’essaierai aussi d’exprimer ce que j’ai appris des collaborations multiples que j’ai nouées au fil des années avec l’Amérique latine et la communauté que rassemble la CIAEM. Universidad de Costa Rica 2016-05-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/23840 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIV CIAEM; 35-56 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIV CIAEM; 35-56 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/23840/24008 Derechos de autor 2016 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
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