La formation technologique des enseignants : un défi majeur

La formation technologique des enseignants : un défi majeur

Ce texte concerne la question de la formation, tant initiale que continue, des enseignants de mathématiques aux technologies numériques. Après avoir introduit le problème, j’interroge la seconde étude ICMI consacrée aux technologies numériques qui en avait fait un de ses axes prioritaires, pointant...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Artigue, Michèle
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2015
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18930
id CIFEM18930
record_format ojs
spelling CIFEM189302015-04-29T07:27:41Z La formation technologique des enseignants : un défi majeur Artigue, Michèle Éducation mathématiques formation des enseignants technologies numériques approche instrumentale genèses d’usage Ce texte concerne la question de la formation, tant initiale que continue, des enseignants de mathématiques aux technologies numériques. Après avoir introduit le problème, j’interroge la seconde étude ICMI consacrée aux technologies numériques qui en avait fait un de ses axes prioritaires, pointant les évolutions et acquis qu’elle met en évidence mais aussi les problèmes ouverts et difficultés résistantes. En m’appuyant ensuite sur différents travaux tant théoriques qu’expérimentaux, menés au sein de mon laboratoire, je m’interroge sur ce que nous connaissons des pratiques des enseignants médiées par les technologies numériques, une connaissance indispensable pour penser la formation. Dans une troisième et dernière partie, je présente le projet EdUmatics mené de 2010 à 2012 dont l’objectif était le développement collaboratif, au niveau européen, de ressources de formation pour favoriser cette intégration. Universidad de Costa Rica 2015-04-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18930 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos del I CEMACYC; 341-360 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos del I CEMACYC; 341-360 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18930/19043 Derechos de autor 2015 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
institution Universidad de Costa Rica
collection Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
language spa
format Online
author Artigue, Michèle
spellingShingle Artigue, Michèle
La formation technologique des enseignants : un défi majeur
author_facet Artigue, Michèle
author_sort Artigue, Michèle
description Ce texte concerne la question de la formation, tant initiale que continue, des enseignants de mathématiques aux technologies numériques. Après avoir introduit le problème, j’interroge la seconde étude ICMI consacrée aux technologies numériques qui en avait fait un de ses axes prioritaires, pointant les évolutions et acquis qu’elle met en évidence mais aussi les problèmes ouverts et difficultés résistantes. En m’appuyant ensuite sur différents travaux tant théoriques qu’expérimentaux, menés au sein de mon laboratoire, je m’interroge sur ce que nous connaissons des pratiques des enseignants médiées par les technologies numériques, une connaissance indispensable pour penser la formation. Dans une troisième et dernière partie, je présente le projet EdUmatics mené de 2010 à 2012 dont l’objectif était le développement collaboratif, au niveau européen, de ressources de formation pour favoriser cette intégration.
title La formation technologique des enseignants : un défi majeur
title_short La formation technologique des enseignants : un défi majeur
title_full La formation technologique des enseignants : un défi majeur
title_fullStr La formation technologique des enseignants : un défi majeur
title_full_unstemmed La formation technologique des enseignants : un défi majeur
title_sort la formation technologique des enseignants : un défi majeur
publisher Universidad de Costa Rica
publishDate 2015
url https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18930
work_keys_str_mv AT artiguemichele laformationtechnologiquedesenseignantsundefimajeur
_version_ 1809124880130506752

Ejemplares similares