El pensamiento algebraico en los programas de estudio de matemáticas: una visión integral
En concordancia con las tendencias internaciones actuales en Educación Matemática, los nuevos programas de estudio de matemáticas para la enseñanza elemental, media y secundaria en Costa Rica, enfatizan el desarrollo del pensamiento algebraico desde los primeros años de la educación primaria. Aprov...
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Universidad de Costa Rica
2015
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CIFEM189292015-04-29T07:27:41Z El pensamiento algebraico en los programas de estudio de matemáticas: una visión integral De Faria Campos, Edison Educación matemática pedagogía formación docente currículo En concordancia con las tendencias internaciones actuales en Educación Matemática, los nuevos programas de estudio de matemáticas para la enseñanza elemental, media y secundaria en Costa Rica, enfatizan el desarrollo del pensamiento algebraico desde los primeros años de la educación primaria. Aprovechando este espacio abierto por el CEMACYC, se presentan las principales ideas relacionadas con las habilidades y procesos que potencian el desarrollo del pensamiento algebraico en los programas mencionados anteriormente, y se proporcionan ejemplos que fueron utilizados en las capacitaciones bimodales realizadas con docentes líderes de educación primaria y secundaria, como parte del Proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica. Universidad de Costa Rica 2015-04-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18929 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos del I CEMACYC; 323-337 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos del I CEMACYC; 323-337 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18929/19042 Derechos de autor 2015 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática |
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Aprovechando este espacio abierto por el CEMACYC, se presentan las principales ideas relacionadas con las habilidades y procesos que potencian el desarrollo del pensamiento algebraico en los programas mencionados anteriormente, y se proporcionan ejemplos que fueron utilizados en las capacitaciones bimodales realizadas con docentes líderes de educación primaria y secundaria, como parte del Proyecto Reforma de la Educación Matemática en Costa Rica. |
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