Los Problemas de Matemáticas Escolares de Primaria, ¿son solo Problemas para el aula?

Los Problemas de Matemáticas Escolares de Primaria, ¿son solo Problemas para el aula?

Resolver problemas de matemáticas es una tarea cognitivamente compleja que se realiza en las aulas de primaria de la mayor parte de los países del mundo, uno de cuyos objetivos es conectar las matemáticas escolares con la vida real. Por otro lado, los libros de texto se utilizan como material fundam...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Chamoso Sánchez, José Mª, Vicente, S., Manchado, E., Múñez, D.
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2015
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18924
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spelling CIFEM189242015-04-29T07:27:41Z Los Problemas de Matemáticas Escolares de Primaria, ¿son solo Problemas para el aula? Chamoso Sánchez, José Mª Vicente, S. Manchado, E. Múñez, D. Resolución de problemas Primaria problemas auténticos y realistas libros de texto de Primaria Resolver problemas de matemáticas es una tarea cognitivamente compleja que se realiza en las aulas de primaria de la mayor parte de los países del mundo, uno de cuyos objetivos es conectar las matemáticas escolares con la vida real. Por otro lado, los libros de texto se utilizan como material fundamental de aprendizaje en primaria en la mayor parte de los países del mundo. En este trabajo se pretende caracterizar el grado de autenticidad de los problemas presentes en los libros de texto y cuadernillos complementarios de los seis cursos de primaria de una de las editoriales más utilizadas en España y Latinoamérica, adaptando el sistema de análisis creado por Palm y depurado por Depaepe. Los resultados muestran una escasez de problemas auténticos en los diversos cursos, decreciendo según se aumenta del nivel de escolaridad. Universidad de Costa Rica 2015-04-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18924 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos del I CEMACYC; 261-279 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos del I CEMACYC; 261-279 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18924/19038 Derechos de autor 2015 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
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