Educação Matemática a Distância Online: Balanço e Perspectivas
O objetivo deste artigo é mostrar como a Educação Matemática online se encontra hoje no Brasil. Em um primeiro momento a pesquisa em Educação a Distância online (EaDonline) estava muito próxima da pesquisa em tecnologia e Educação Matemática. Com o advento da massificação do uso da modalidade a dist...
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| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2014
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CIFEM147372015-01-27T15:33:20Z Educação Matemática a Distância Online: Balanço e Perspectivas C. Borba, Marcelo Educação a distância educação online TIC formação de professores performance matemática modelagem O objetivo deste artigo é mostrar como a Educação Matemática online se encontra hoje no Brasil. Em um primeiro momento a pesquisa em Educação a Distância online (EaDonline) estava muito próxima da pesquisa em tecnologia e Educação Matemática. Com o advento da massificação do uso da modalidade a distância para formação de professores, cada vez mais a discussão se descola da área de tecnologia e se direciona para políticas públicas, sem levar em consideração muitas das discussões sobre EaDonline. O artigo realça essa tensão e sugere que os cursos de Licenciatura em Matemática5 a distância deveriam levar em consideração as pesquisas feitas sobre Educação Matemática a distância online. Universidad de Costa Rica 2014-06-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/14737 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIII CIAEM; 349-358 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIII CIAEM; 349-358 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/14737/13982 Derechos de autor 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática |
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O objetivo deste artigo é mostrar como a Educação Matemática online se encontra hoje no Brasil. Em um primeiro momento a pesquisa em Educação a Distância online (EaDonline) estava muito próxima da pesquisa em tecnologia e Educação Matemática. Com o advento da massificação do uso da modalidade a distância para formação de professores, cada vez mais a discussão se descola da área de tecnologia e se direciona para políticas públicas, sem levar em consideração muitas das discussões sobre EaDonline. O artigo realça essa tensão e sugere que os cursos de Licenciatura em Matemática5 a distância deveriam levar em consideração as pesquisas feitas sobre Educação Matemática a distância online. |
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