La necesidad de reformar el currículo escolar de matemática en Latinoamérica: La experiencia de Costa Rica

Se hace un breve análisis de los programas de estudio de matemáticas para la enseñanza primera y media costarricense. Posteriormente se describe y discute una propuesta de reforma curricular en matemáticas para Costa Rica. Esta propuesta se encuentra en fase de análisis y se espera ponerla en prácti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Chaves Esquivel, Edwin, Barrantes Campos, Hugo
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2014
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/14719

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spelling	CIFEM147192015-01-27T15:33:20Z La necesidad de reformar el currículo escolar de matemática en Latinoamérica: La experiencia de Costa Rica Chaves Esquivel, Edwin Barrantes Campos, Hugo Educación matemática currículum escolar didáctica Se hace un breve análisis de los programas de estudio de matemáticas para la enseñanza primera y media costarricense. Posteriormente se describe y discute una propuesta de reforma curricular en matemáticas para Costa Rica. Esta propuesta se encuentra en fase de análisis y se espera ponerla en práctica a partir del año 2011. La propuesta contiene elementos innovadores que incluye resultados de la investigación y experiencia en el mundo en la educación matemática, pero se ajustan sus objetivos a las condiciones humanas y materiales que posee el país. Universidad de Costa Rica 2014-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/14719 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIII CIAEM; 95-108 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIII CIAEM; 95-108 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/14719/13964 Derechos de autor 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
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