La educación matemática como un campo de investigación y como un campo de práctica: Resultados, Desafíos

La educación matemática como un campo de investigación y como un campo de práctica: Resultados, Desafíos

En este texto, considerando la educación matemática como un campo de investi- gación y como un campo de práctica, nos preguntamos sobre los resultados al- canzados y los desafíos que se deben enfrentar. Hacemos especial hincapié en las evoluciones del campo resultando del desarrollo de los enfoques...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Artigue, Michèle
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica 2014
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/14707
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spelling CIFEM147072015-01-27T15:33:20Z La educación matemática como un campo de investigación y como un campo de práctica: Resultados, Desafíos Artigue, Michèle Matemática investigación en educación didáctica teoría antropológica desafíos educativos En este texto, considerando la educación matemática como un campo de investi- gación y como un campo de práctica, nos preguntamos sobre los resultados al- canzados y los desafíos que se deben enfrentar. Hacemos especial hincapié en las evoluciones del campo resultando del desarrollo de los enfoques socio-culturales y antropológicos, especialmente en ciertas contribuciones de la teoría antropológica de lo didáctico. En cuanto a los desafíos, queremos poner el énfasis en aquellos desafíos ligados a nuestro objetivo común de garantizar a todos los alumnos una educación matemática de calidad, refiriéndonos particularmente a un documen- to publicado recientemente por la UNESCO sobre los desafíos de la educación matemática básica al que contribuimos Universidad de Costa Rica 2014-06-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/14707 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIII CIAEM; 43-59 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIII CIAEM; 43-59 2215-5627 1659-2573 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/14707/13961 Derechos de autor 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
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