Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics. Challenges for Teaching and Teacher Education

El estudio conjunto ICMI / IASE fue organizado por la Comisión Internacional de Instrucción Matemática (ICMI; www.mathunion.org/ICMI/) y la Asociación Internacional para la Enseñanza de la Estadística (IASE; www.stat.auckland.ac.nz/ iase / ) para hacer frente a la falta de atención a la enseñanza de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Batanero Bernabeu, Carmen
Formato:	Online
Idioma:	eng
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2013
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/10606

id	CIFEM10606
record_format	ojs
spelling	CIFEM106062014-05-14T18:00:20Z Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics. Challenges Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics. Challenges for Teaching and Teacher Education Batanero Bernabeu, Carmen icmi Studies teaching statistics training teachers estudios del icmi enseñanza de la estadística formación de profesores The Joint ICMI/IASE Study was organised by the International Commission on Mathematical Instruction (ICMI; www.mathunion.org/ICMI/) and the International Association for Statistical Education (IASE; www.stat. auckland.ac.nz/˜iase/) to address the lack of attention to teaching statistics in schools. Results from this Study were reflected first in the Proceedings of the Joint ICMI/IASE Study Conference held in Monterrey in 2008 (www.ugr.es/˜icmi/iase_study/) and secondly in the Joint ICMI/IASE book that is to be published in the ICMI Study series by Springer. In this Session the main conclusions of this Study and the Study book will be presented. El estudio conjunto ICMI / IASE fue organizado por la Comisión Internacional de Instrucción Matemática (ICMI; www.mathunion.org/ICMI/) y la Asociación Internacional para la Enseñanza de la Estadística (IASE; www.stat.auckland.ac.nz/ iase / ) para hacer frente a la falta de atención a la enseñanza de la estadística en las escuelas. Los resultados de este estudio se reflejan por primera vez en las Actas de la Conferencia de Estudio Conjunto ICMI / IASE, celebrada en Monterrey en 2008 (www.ugr.es/ ICMI / iase_study /) y en segundo lugar en el libro conjunto ICMI / IASE que se publicará en la serie de estudios ICMI por Springer. En esta sesión se presentan las principales conclusiones de este estudio, así como el libro Estudio. Universidad de Costa Rica 2013-06-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/10606 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIII CIAEM - Reseña sobre Ubiratan D’Ambrosio Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIII CIAEM - Reseña sobre Ubiratan D’Ambrosio 2215-5627 1659-2573 eng https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/10606/10008 Derechos de autor 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
institution	Universidad de Costa Rica
collection	Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
language	eng
format	Online
author	Batanero Bernabeu, Carmen
spellingShingle	Batanero Bernabeu, Carmen Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics. Challenges for Teaching and Teacher Education
author_facet	Batanero Bernabeu, Carmen
author_sort	Batanero Bernabeu, Carmen
description	El estudio conjunto ICMI / IASE fue organizado por la Comisión Internacional de Instrucción Matemática (ICMI; www.mathunion.org/ICMI/) y la Asociación Internacional para la Enseñanza de la Estadística (IASE; www.stat.auckland.ac.nz/ iase / ) para hacer frente a la falta de atención a la enseñanza de la estadística en las escuelas. Los resultados de este estudio se reflejan por primera vez en las Actas de la Conferencia de Estudio Conjunto ICMI / IASE, celebrada en Monterrey en 2008 (www.ugr.es/ ICMI / iase_study /) y en segundo lugar en el libro conjunto ICMI / IASE que se publicará en la serie de estudios ICMI por Springer. En esta sesión se presentan las principales conclusiones de este estudio, así como el libro Estudio.
title	Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics. Challenges for Teaching and Teacher Education
title_short	Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics. Challenges for Teaching and Teacher Education
title_full	Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics. Challenges for Teaching and Teacher Education
title_fullStr	Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics. Challenges for Teaching and Teacher Education
title_full_unstemmed	Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics. Challenges for Teaching and Teacher Education
title_sort	joint icmi/iase study: teaching statistics in school mathematics. challenges for teaching and teacher education
title_alt	Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics. Challenges
publisher	Universidad de Costa Rica
publishDate	2013
url	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/10606
work_keys_str_mv	AT batanerobernabeucarmen jointicmiiasestudyteachingstatisticsinschoolmathematicschallenges AT batanerobernabeucarmen jointicmiiasestudyteachingstatisticsinschoolmathematicschallengesforteachingandteachereducation
_version_	1809124868706271232

Joint ICMI/IASE Study: Teaching Statistics in School Mathematics. Challenges for Teaching and Teacher Education

Ejemplares similares