Sistemas de saberes propios y colaboración intercultural para la generación de conocimientos desde la URACCAN

Sistemas de saberes propios y colaboración intercultural para la generación de conocimientos desde la URACCAN

Este trabajo ha analizado la importancia de los sistemas de saberes propios y la colaboración intercultural para la generación de conocimientos en los diferentes procesos que se desarrollan desde la Universidad Comunitaria Intercultural URACCAN con y para los pueblos indígenas y afrodescendientes. E...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rojas Hooker, Sandra Carolina
Formato: Online
Idioma:spa
eng
Publicado: Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN) 2020
Acceso en línea:https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/9906
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spelling CARIBE99062020-12-15T17:54:28Z Own knowing systems and intercultural collaboration for the generation of knowledge from URACCAN Sistemas de saberes propios y colaboración intercultural para la generación de conocimientos desde la URACCAN Rojas Hooker, Sandra Carolina Intercultural collaboration own knowings knowledge generation colaboración intercultural saberes propios generación de conocimientos This work has analyzed the importance of the own knowing systems and intercultural collaboration for the generation of knowledge in the different processes that take place in URACCAN Intercultural Community University with and for indigenous and Afro-descendant peoples. These different modes of knowledge production are associated with different worldviews, which according to the cases are typical of the so-called modern western societies or of the respective indigenous and Afro-descendant peoples. The methodology is qualitative and its level of depth is critical analytical when interpreting vital texts of intercultural relevance.The dialogues and forms of collaboration that take place must be honest and respectful, of mutual interest, based on recognizing that there is diversity of contexts and practices and that the construction of spaces for the articulation of knowledge must be carried out on the basis of inclusion and interculturality. Este trabajo ha analizado la importancia de los sistemas de saberes propios y la colaboración intercultural para la generación de conocimientos en los diferentes procesos que se desarrollan desde la Universidad Comunitaria Intercultural URACCAN con y para los pueblos indígenas y afrodescendientes. Estos diferentes modos de producción de conocimientos están asociados a las diferentes visiones del mundo, que según los casos resultan propios de las llamadas sociedades occidentales modernas o de los respectivos pueblos indígenas y afrodescendientes. La metodología es cualitativa y su nivel de profundidad es analítico crítico al interpretar textos vitales de la pertinencia intercultural.Los diálogos y formas de colaboración que se concretan deben ser honestos y respetuosos, de interés recíproco, que partan de reconocer que hay diversidad de contextos y de prácticas y que, la construcción de espacios para la articulación de saberes debe ser realizada sobre la base de la inclusión y de la interculturalidad Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN) 2020-06-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf text/html application/epub+zip audio/mpeg audio/mpeg https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/9906 10.5377/ruc.v24i01.9906 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 24 No. 01 (2020); 7-14 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 24 Núm. 01 (2020); 7-14 2311-7346 2311-5807 spa eng https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/9906/11315 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/9906/11654 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/9906/11748 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/9906/11749 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/9906/11750
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