Formación en competencias éticas y ciudadanas en la Universidad

Esta investigación fue documental en la 1ª fase, con la temática Formación de competencias éticas y ciudadanas en la Universidad. Se parte de la premisa del currículum oculto y las competencias transversales como ejes de transformación para formar en un contexto de sociedades cambiantes, globalizada...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Flores Alcocer, Gabriela, Gasca Gallegos, Yolanda del Carmen
Formato:	Online
Idioma:	spa eng
Publicado:	Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN) 2021
Acceso en línea:	https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/13563

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spelling	CARIBE135632022-05-10T14:56:27Z Training in ethical and citizenship competencies in the University Formación en competencias éticas y ciudadanas en la Universidad Flores Alcocer, Gabriela Gasca Gallegos, Yolanda del Carmen ethical and citizenship competences in the university socio-training and the ethical project of life and social transformation competencias éticas y ciudadanas en la universidad socioformación y el proyecto ético de vida y transformación social This research was documented in the 1st phase with the topic "Formation of ethical and citizenship competences in the university". It is based on the premise of the hidden curriculum and transversal competencies as axes of transformation to train in a context of changing, globalized and unequal societies. The methodology is mixed as it is based on the analysis of documentation and the application of the statistical program (SPSS Statistics Base) for closed and open questions.Accordingly, the socio-formative approach and the ethical life project of an innovative educational methodology of great personal, professional, social and community impact are proposed. It is about the development of knowledge from an integral and social perspective, for the realization and responsibility of sustainability competences and the promotion of universal values. Esta investigación fue documental en la 1ª fase, con la temática Formación de competencias éticas y ciudadanas en la Universidad. Se parte de la premisa del currículum oculto y las competencias transversales como ejes de transformación para formar en un contexto de sociedades cambiantes, globalizadas y desiguales. La metodología es mixta al basarse en análisis de la documentación y la aplicación del programa estadístico (SPSS Statistics Base) para preguntas cerradas y abiertas.De acuerdo con esto, se plantea el enfoque socioformativo y el proyecto ético de vida de una metodología educativa, innovadora y de gran impacto personal, profesional y social y comunitario. Se trata del desarrollo del conocimiento desde una perspectiva integral y social, para la realización y responsabilidad de las competencias de sostenibilidad y la promoción de los valores universales. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN) 2021-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf text/html application/zip text/xml audio/mpeg audio/mpeg https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/13563 10.5377/ruc.v27i02.13563 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 27 No. 02 (2021); 17 - 26 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 27 Núm. 02 (2021); 17 - 26 2311-7346 2311-5807 spa eng https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/13563/16464 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/13563/16439 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/13563/16440 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/13563/16441 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/13563/15764 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/13563/15765 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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