Modelo de universidad comunitaria intercultural y su aporte a las economías comunitarias en contextos multiculturales
El modelo comunitario intercultural de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), es un proyecto educativo que trabaja con los distintos pueblos y comunidades étnicas que conviven en el diverso territorio de Nicaragua; tiene como propósito formar hombres y mu...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | spa eng |
| Publicado: |
Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN)
2020
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| Acceso en línea: | https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/10476 |
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CARIBE10476 |
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Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense |
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Revista Universitaria del Caribe |
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Ruiz Calderón, Angélica Leonor |
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Ruiz Calderón, Angélica Leonor Modelo de universidad comunitaria intercultural y su aporte a las economías comunitarias en contextos multiculturales |
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El modelo comunitario intercultural de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), es un proyecto educativo que trabaja con los distintos pueblos y comunidades étnicas que conviven en el diverso territorio de Nicaragua; tiene como propósito formar hombres y mujeres para el fortalecimiento de los pueblos, acompañando procesos sociales e incidiendo en la construcción de sus identidades desde contextos multiculturales. Este tipo de investigación es cualitativo con nivel de profundidad exploratorio. La URACCAN trabaja con las familias, hijos, hijas de productores y productoras para fortalecer la economía familiar y comunitaria, desde un enfoque socio cultural, basado en la equidad, justicia, reciprocidad y sostenibilidad, son principios que se complementan y se practican como resultado de un acuerdo colectivo e igualitario entre los miembros de la comunidad. La economía comunitaria, se presenta como una realidad en la cual se configuran nuevas y viejas prácticas económicas que a su vez operan como estrategias alternativas para la reducción de la pobreza. Es concebida desde las culturas ancestrales, está directamente ligada a nuestra madre naturaleza y va acorde a las normas de las cosmovisiones ancestrales, principios y valores como base de las culturas. Desde estos espacios se construyen sendas que posibilitan rescatar prácticas educativas y revitalizar los saberes y conocimientos comunitarios que permiten desarrollar pensamientos para el cambio, y que posterior, se traducen para el modelo, en prácticas para fomentar aprendizajes basados en la vida y el desarrollo con identidad en contextos de diversidad de pueblos indígenas, afrodescendientes y mestizos para la promoción de ciudadanías interculturales. |
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The Intercultural community university model and its contribution to community economies in multicultural contexts |
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Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN) |
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2020 |
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CARIBE104762021-02-27T14:41:01Z The Intercultural community university model and its contribution to community economies in multicultural contexts Modelo de universidad comunitaria intercultural y su aporte a las economías comunitarias en contextos multiculturales Ruiz Calderón, Angélica Leonor Higher Education Community Economy Knowings Educación Superior economía comunitaria saberes The intercultural community model of the University of the Autonomous Regions of the Nicaraguan Caribbean Coast (URACCAN) is an educational project that works with the different peoples and ethnic communities that coexist in the diverse territory of Nicaragua; Its purpose is to train men and women to strengthen peoples, accompanying social processes and influencing the construction of their identities from multicultural contexts. This type of research is qualitative with a level of exploratory depth. URACCAN works with the families, sons and daughters of producers to strengthen the family and community economy, from a socio-cultural approach, based on equity, justice, reciprocity and sustainability, they are principles that complement each other and are practiced as a result of a collective and equal agreement among the members of the community. The community economy is presented as a reality in which new and old economic practices are configured which in turn operate as alternative strategies for poverty reduction. It is conceived from ancestral cultures, it is directly linked to our mother nature and is in accordance with the norms of ancestral worldviews, principles and values as the basis of cultures. From these spaces, paths are built that make it possible to rescue educational practices and revitalize the knowings and community knowledge that allow the development of thoughts for change, and that later, the thoughts are translated for the model, into practices to promote learning based on life and development with identity in contexts of diversity of indigenous, Afro-descendants and mestizos peoples for the promotion of intercultural citizenship. El modelo comunitario intercultural de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN), es un proyecto educativo que trabaja con los distintos pueblos y comunidades étnicas que conviven en el diverso territorio de Nicaragua; tiene como propósito formar hombres y mujeres para el fortalecimiento de los pueblos, acompañando procesos sociales e incidiendo en la construcción de sus identidades desde contextos multiculturales. Este tipo de investigación es cualitativo con nivel de profundidad exploratorio. La URACCAN trabaja con las familias, hijos, hijas de productores y productoras para fortalecer la economía familiar y comunitaria, desde un enfoque socio cultural, basado en la equidad, justicia, reciprocidad y sostenibilidad, son principios que se complementan y se practican como resultado de un acuerdo colectivo e igualitario entre los miembros de la comunidad. La economía comunitaria, se presenta como una realidad en la cual se configuran nuevas y viejas prácticas económicas que a su vez operan como estrategias alternativas para la reducción de la pobreza. Es concebida desde las culturas ancestrales, está directamente ligada a nuestra madre naturaleza y va acorde a las normas de las cosmovisiones ancestrales, principios y valores como base de las culturas. Desde estos espacios se construyen sendas que posibilitan rescatar prácticas educativas y revitalizar los saberes y conocimientos comunitarios que permiten desarrollar pensamientos para el cambio, y que posterior, se traducen para el modelo, en prácticas para fomentar aprendizajes basados en la vida y el desarrollo con identidad en contextos de diversidad de pueblos indígenas, afrodescendientes y mestizos para la promoción de ciudadanías interculturales. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense (URACCAN) 2020-12-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article Artículo evaluado por pares application/pdf text/html application/epub+zip text/xml audio/mpeg audio/mpeg https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/10476 10.5377/ruc.v25i02.10476 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 25 No. 02 (2020); 52 - 56 Revista Universitaria del Caribe; Vol. 25 Núm. 02 (2020); 52 - 56 2311-7346 2311-5807 spa eng https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/10476/12119 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/10476/12572 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/10476/12573 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/10476/13242 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/10476/12574 https://www.camjol.info/index.php/RUC/article/view/10476/12575 |