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ARJE5312022-08-22T20:47:57Z Paradigma Emergente: Nuevo enfoque para valorar los procesos de aprendizaje Tiffer Sotomayor, Haydee Pensamiento complejo Fragmentación del pensamiento Paradigma emergente Reflexión acerca del pensamiento dominante en el quehacer educativo. Se hace un recorrido por la educación tradicional que la autora recibió. El artículo menciona los tres principales momentos por los cuales ha pasado la visión del mundo y la forma de aprender. Estos serían el Paradigma Mecanicista basado en la linealidad de la física Newtoniana. Luego, se explica la crisis que ha sufrido este Paradigma por dar una visión fragmentada de la humanidad, y su entorno. Finalmente, se analiza el paradigma emergente y su papel en la transformación del aprendizaje. Universidad Técnica Nacional 2022-07-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Sección especial application/pdf text/html https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/531 Revista Arjé; Vol. 5 Núm. 1 (2022): Revista Académica Divulgativa Arjé (enero-julio, 2022); 407-432 2215-5538 spa https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/531/830 https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/531/831 https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/531/832
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Tiffer Sotomayor, Haydee
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