LA INSERCIÓN DEL LENGUAJE JURÍDICO EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE FORMACIÓN

Analizar teóricamente la inserción del lenguaje jurídico en los entornos virtuales de formación corresponde al propósito del presente  artículo. Para ello, se considera el enfoque cualitativo que orienta el tipo de investigación  teórica documental apoyada en un diseño bibliográfic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jaén, Franklin Esteban
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Panamá. Asociación de Profesores de la Universidad de Panamá. 2022
Acceso en línea:	https://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes_apudep/article/view/2555

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spelling	APUDEP25552022-01-24T19:45:09Z THE INSERTION OF THE LEGAL SPANISH LANGUAGE IN THE VIRTUAL TRAINING ENVIRONMENTS LA INSERCIÓN DEL LENGUAJE JURÍDICO EN LOS ENTORNOS VIRTUALES DE FORMACIÓN Jaén, Franklin Esteban Lenguaje jurídico entornos virtuales aprendizaje cultura digital método de aprendizaje univocidad semántica economía léxica Legal language virtual environments learning digital culture learning method semantic univocity lexical economy Theoretically analyzing the insertion of the legal language in virtual training environments corresponds to the purpose of this article. For this, the qualitative approach that guides the type of theoretical documentary research supported by a descriptive, cross-sectional bibliographic design is considered. The data collection techniques and instruments used are direct observation, content analysis, and a registration matrix for the secondary information sources reviewed. From a time point of view, the sample covers the literature consulted from 2019 to 2021. As final considerations, the most interesting opportunities of virtual learning environments are proposed is that they facilitate the use of innovative and creative strategies, rethinking methodological approaches of teaching in the process of inserting a consonant legal language, not only in the attention of its formal nature, but also of social understanding. Analizar teóricamente la inserción del lenguaje jurídico en los entornos virtuales de formación corresponde al propósito del presente  artículo. Para ello, se considera el enfoque cualitativo que orienta el tipo de investigación  teórica documental apoyada en un diseño bibliográfico de carácter descriptivo, transversal. Las técnicas e instrumentos de recolección de datos utilizados son la observación directa, el análisis de contenido y, una matriz de registro para las fuentes de información secundarias revisadas. Desde el punto de vista temporal, la muestra abarca la literatura consultada desde el 2019 al 2021.  Como consideraciones finales, se plantea  las oportunidades más interesantes de los entornos virtuales de aprendizaje es que facilitan el uso de estrategias innovadoras y creativas, replanteando los abordajes metodológicos de enseñanza en el proceso de inserción de un lenguaje jurídico cónsono, no solo en la atención de su naturaleza formal, sino de comprensión social. Universidad de Panamá. Asociación de Profesores de la Universidad de Panamá. 2022-01-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes_apudep/article/view/2555 Revista Saberes APUDEP; Vol. 5 Núm. 1 (2022): Revista Saberes APUDEP; 146-169 2953-321X spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/saberes_apudep/article/view/2555/2311
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