Fun and frustrations: Low-income Chilean parents reminiscing with their children about past emotional experiences

Una manera en que los padres de familia apoyan el desarrollo de las habilidades socioemocionales de sus niños/as es a través de narrativas (reminiscencia) sobre experiencias emocionales. Este estudio: a) investigó cómo las familias Chilenas de bajos recursos económicos identifi can, explican y razon...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Nolivos, Virginia, Leyva, Diana
Formato:	Online
Idioma:	eng spa
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2013
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/9278

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spelling	AP92782021-06-10T16:08:05Z Fun and frustrations: Low-income Chilean parents reminiscing with their children about past emotional experiences Fun and frustrations: Low-income Chilean parents reminiscing with their children about past emotional experiences Nolivos, Virginia Leyva, Diana Latino reminiscing narratives emotion preschool Latino reminiscencia narrativa emoción preescuela One way in which parents support the development of children’s socioemotional abilities is through reminiscing about emotional experiences. This study: a) investigated how low-income Chilean families through reminiscing label, explain, and reason about emotionally positive and negative experiences; and b) documented the emotional narrative themes that families discuss. Sixty-two parents and their preschoolers were videotaped reminiscing about a time when the child was happy and a time when the child was unhappy. Half of the children were girls. Narratives were transcribed and coded for a variety of emotion-content categories. Results showed that conversations about negative experiences were richer in emotional content (emotional states, facial expressions, emotional evaluations, emotion causes, emotion consequences, and mind-emotion connections) than positive conversations. Dyads more often discussed outing themes when reminiscing about positive experiences and peer confl ict themes when reminiscing about negative experiences. This work can inform interventions targeting low-income families in Latin America. Una manera en que los padres de familia apoyan el desarrollo de las habilidades socioemocionales de sus niños/as es a través de narrativas (reminiscencia) sobre experiencias emocionales. Este estudio: a) investigó cómo las familias Chilenas de bajos recursos económicos identifi can, explican y razonan acerca de experiencias emocionales positivas y negativas; b) documentó los temas narrativos que se discutieron. Sesenta y dos padres de familia y sus niños/as fueron grabados en video mientras recordaban una vez cuando el niño/a estaba feliz y una vez cuando no estaba feliz. La mitad eran niñas. Las narrativas fueron transcritas y codifi cadas usando varias categorías sobre contenido emocional. Los resultados muestran que las conversaciones negativas son más ricas en contenido emocional que las conversaciones positivas. Las diadas discutieron más frecuentemente temas sobre eventos familiares cuando recordaron experiencias positivas y conflictos con pares cuando recordaron experiencias negativas. Este trabajo puede informar intervenciones con familias en Latinoamérica. Universidad de Costa Rica 2013-10-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Article Artículo Artigo application/pdf application/zip https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/9278 10.15517/ap.v27i115.9278 Actualidades en Psicología; Vol. 27 No. 115 (2013): Actualidades en Psicología: Prácticas Narrativas en Latinos/Narrative practices among Latinos; 31-48 Actualidades en Psicología; Vol. 27 Núm. 115 (2013): Actualidades en Psicología: Prácticas Narrativas en Latinos/Narrative practices among Latinos; 31-48 Actualidades en Psicología; v. 27 n. 115 (2013): Actualidades en Psicología: Prácticas Narrativas en Latinos/Narrative practices among Latinos; 31-48 Actualidades en Psicología; Vol. 27 N.º 115 (2013): Actualidades en Psicología: Prácticas Narrativas en Latinos/Narrative practices among Latinos; 31-48 2215-3535 0258-6444 10.15517/ap.v27i115 eng spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/9278/pdf_69 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/9278/34742 Copyright (c) 2015 Actualidades en Psicología
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