Factores de contexto, entrada y proceso asociados al rendimiento en Matemática: un estudio multinivel/Factors of background, input and process associated with Mathematics performance: A Multilevel analyses
Resumen. El propósito de esta investigación fue determinar el grado de asociación de los factores de contexto, entrada y proceso con el rendimiento académico en el Curso de Matemática General desde la perspectiva teórica del modelo CIPP. El estudio se basó en la aplicación del modelo de regresión li...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad de Costa Rica
2013
|
| Online Access: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/82 |