Uso de NearPod para mejorar la competencia gramatical de estudiantes de inglés como lengua extranjera EFL en educación virtual

Uso de NearPod para mejorar la competencia gramatical de estudiantes de inglés como lengua extranjera EFL en educación virtual

Este estudio examina la efectividad de Nearpod, una herramienta de aprendizaje interactiva, para mejorar la competencia gramatical entre estudiantes de inglés como lengua extranjera (EFL) en un contexto de educación virtual. Se seleccionó una muestra de 100 estudiantes universitarios del Centro de I...

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Bibliographic Details
Main Authors: Contreras J., Rosa M., Cifuentes R, Mary T., Feijoó R., Kerly J.
Format: Online
Language:spa
Published: Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Azuero. 2025
Online Access:https://revistas.up.ac.pa/index.php/antataura/article/view/7554

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