Prácticas pedagógicas y competencias ciudadanas: El caso del docente de historia en Chile
En el presente artículo exponemos los resultados obtenidos sobre las prácticas pedagógicas y las competencias ciudadanas en una investigación financiada por el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE). En él analizamos algunas de las estructuras comunicativas presentes en la intervención...
Autores principales: | Muñoz Labraña, Carlos, Martínez Rodríguez, Rosendo |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | spa |
Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2015
|
Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/20658 |
Ejemplares similares
-
Perceptions of Students about Politics, Political Parties and Individuals Devoted to Politics when Ending High School Education in Chile
por: Muñoz-Labraña, Carlos, et al.
Publicado: (2016) -
Escuela y participación: La implementación de un plan de formación ciudadana en establecimientos educacionales de Chile
por: Salazar Jiménez, Rodrigo Arturo, et al.
Publicado: (2021) -
Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
por: Rodríguez Garcés, Carlos, et al.
Publicado: (2014) -
Implicaciones de la Formación Docente en las Prácticas Pedagógicas
por: Flores Rodríguez, Lessandra Massiel
Publicado: (2024) -
Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
por: Valenzuela Rettig, Pilar, et al.
Publicado: (2023)