La alfabetización académica: Propuesta de aplicación de las competencias transversales comunicativas.

Este artículo presenta una propuesta de Innovación Curricular en la Licenciatura en Recursos Naturales y Ambiente de la Universidad de Panamá. La misma se fundamenta en un diagnóstico realizado al plan de estudio de la Carrera. Esta Propuesta pretende demostrar la necesidad de implementar contenidos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gómez Ruíz, Maribel, Escobar Samaniego, Linier Enrique
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE) 2017
Acceso en línea:	https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/140

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spelling	ACCION1402021-01-22T02:06:39Z La alfabetización académica: Propuesta de aplicación de las competencias transversales comunicativas. Gómez Ruíz, Maribel Escobar Samaniego, Linier Enrique Alfabetización académica competencias comunicativas innovación curricular recursos naturales y ambiente Curricular innovation natural resources and environment academic literacy communicative competences This article presents a proposal for curricular innovation in the Natural Resources and Environment Bachelor’s Degree of the Universidad de Panamá. This proposal is based on a diagnosis performed to the career study plan and the same intends to demonstrate the need for implementing contents aimed at developing abilities and skills related to both written and oral communication. In addition, it considers the importance of the academic literacy concept with the purpose of increasing the competences of graduates, in particular the communicative, as well as improving employment opportunities and strengthening the training of professionals in this specialty to do an effective job in the tasks of damage assessment, strategies projection and the dissemination of environmental education. Este artículo presenta una propuesta de Innovación Curricular en la Licenciatura en Recursos Naturales y Ambiente de la Universidad de Panamá. La misma se fundamenta en un diagnóstico realizado al plan de estudio de la Carrera. Esta Propuesta pretende demostrar la necesidad de implementar contenidos encaminados a desarrollar las habilidades y destrezas relacionadas con el lenguaje, tanto oral como escrito. Se trata de considerar la importancia del concepto de alfabetización académica con el propósito de ampliar las competencias de los egresados, en especial la comunicativa, así como mejorar las oportunidades de empleo y fortalecer la formación de los profesionales de esta especialidad para que realicen un trabajo efectivo en las tareas de evaluación de daños, proyección de estrategias y difusión de la educación ambiental. Universidad de Panamá. Instituto Centroamericano de Administración y Supervisión de la Educación (ICASE) 2017-06-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/140 Acción y Reflexión Educativa; Núm. 41 (2017): ACCIÓN Y REFLEXIÓN EDUCATIVA; 1-26 2644-3775 1563-2911 spa https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/140/121
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