Internationalization of Higher Education in Costa Rica The experience of a dual Master's degree at Universidad Nacional

Internationalization of Higher Education in Costa Rica The experience of a dual Master's degree at Universidad Nacional

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pichardo Muñiz, Arlette
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2016
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/8304
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spelling ABRA83042019-09-30T17:36:23Z Internationalization of Higher Education in Costa Rica The experience of a dual Master's degree at Universidad Nacional Internacionalización de la educación superior en Costa Rica La experiencia de una maestría de doble titulación de la Universidad Nacional Pichardo Muñiz, Arlette Costa Rica Higher Education internacionalization Dual Master's degree Dominican Republic Costa Rica educación superior internacionalización maestría de doble titulación República Dominicana Costa Rica ha propiciado la movilidad internacional estudiantil y docente desde hace varias décadas, incluso como sede de programas internacionales de educación superior. El Centro Internacional de Política Económica para el Desarrollo Sostenible (CINPE) de la Universidad Nacional (UNA) en la actualidad imparte la Maestría en Gerencia del Comercio Internacional (MGCI), en doble titulación con el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), República Dominicana. Esta es la primera de su género en el país –según se conoce hasta la fecha– y, quizás, en Centroamérica, donde una universidad costarricense aporta el currículo y asume el liderazgo académico, incorporando la transculturalidad como valor agregado. El objetivo del artículo es difundir lecciones de esta experiencia que puedan ser útiles para otras iniciativas. En términos generales, los resultados de la sistematización indican que: (1) la inclusión de las dimensiones internacional e intercultural supone, primero, la internacionalización en casa; (2) la creación de condiciones iniciales para escalar peldaños superiores en el proceso de internacionalización, no ocurre de la noche a la mañana; (3) la gestión y gerencia suponen soluciones innovadoras y consensuadas; y (4) hace falta poner la debida atención en la armonización de procedimientos, instrumentos y formularios. Sobre la base de los principales hallazgos se presentan algunas conclusiones, en particular para la discusión de las implicaciones de un programa de esta naturaleza u otros con características similares. Universidad Nacional, Costa Rica 2016-06-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/8304 10.15359/abra.36-52.1 Revista ABRA; Vol. 36 No. 52 (2016): Revista ABRA (Cierre al 30 de junio); 1-13 Revista ABRA; Vol. 36 Núm. 52 (2016): Revista ABRA (Cierre al 30 de junio); 1-13 Revista ABRA; v. 36 n. 52 (2016): Revista ABRA (Cierre al 30 de junio); 1-13 2215-2997 1409-3928 spa https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/8304/pdf https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/8304/html Copyright (c) 2016 Revista ABRA
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