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Place-Based Learning (PBL) and the use of everyday experience: review of a didactic proposal for fieldwork to learn Geography
por Retana Quirós, Daniela
Publicado 2023
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Territorio curricular: definiendo la flexibilidad como principio transversal del currículo en Geografía-UCR
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Territorio curricular: construyendo libertad de cátedra desde el ejercicio docente en la puesta en práctica del currículo universitario en Geografía
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Reflections and experiences of the Training, Update and Dissemination Program of the School of Geography, University of Costa Rica in the 2015-2021 period
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