Análisis comparativo de algoritmos tradicionales y un modelo de aprendizaje profundo para la imputación multivariada de valores faltantes en el campo meteorológico
Las observaciones climáticas son la base para varias aplicaciones del mundo real, como el pronóstico del tiempo, el monitoreo del cambio climático y las evaluaciones de impacto ambiental. Sin embargo, la mayoría de los datos son medidos y registrados por dispositivos externos expuestos a numerosas v...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Online |
| Idioma: | eng spa |
| Publicado: |
Editorial Tecnológica de Costa Rica (entidad editora)
2024
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| Acceso en línea: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/6746 |
| Sumario: | Las observaciones climáticas son la base para varias aplicaciones del mundo real, como el pronóstico del tiempo, el monitoreo del cambio climático y las evaluaciones de impacto ambiental. Sin embargo, la mayoría de los datos son medidos y registrados por dispositivos externos expuestos a numerosas variables, causantes de mal funcionamiento de los dispositivos y, por lo tanto, de los valores faltantes. En la actualidad, se ha investigado en profundidad la imputación de datos en el campo de las series temporales y se han propuesto una gran variedad de métodos, donde predominan los algoritmos tradicionales de clasificación y regresión, no obstante, también existen enfoques de aprendizaje profundo que logran capturar relaciones temporales entre observaciones. En este artículo se realiza un análisis comparativo entre un algoritmo de clasificación, un algoritmo de regresión y un modelo de aprendizaje profundo: algoritmo MissForest, basado en árboles aleatorios; Expectation Maximization with Bootstrap (EMB), el algoritmo de estimación de máxima verosimilitud; y una propuesta de un modelo de aprendizaje profundo, basado en la arquitectura Long-Short Term Memory (LSTM). Se utilizaron datos del campo meteorológico de Costa Rica, los cuales consisten en datos multivariados provenientes de varias estaciones meteorológicas en una misma zona geográfica. |
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