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PENSAMIENTO CRÍTICO Y DERECHOS HUMANOS: COMPONENTES ESENCIALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR DEL SIGLO XXI
por Barrantes Montero, Luis
Publicado 2014
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BIOÉTICA DE LA LIBERACIÓN Y ANÁLISIS DEL DISCURSO
por Barrantes Montero, Luis
Publicado 2018
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La educación superior en el contexto de la posmodernidad: Entendimiento y reconciliación
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4
Relectura de la obra de R. Phillipson: Imperialismo lingüístico, a la luz del enfoque latinoamericano de la Decolonialidad
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Cómo orientar la formación del personal docente nuevo hacia la adquisición de un paradigma sistémico
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6
La teoría del decrecimiento y el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas
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7
La “paranoia constructiva” aplicada a la educación (El caso de la enseñanza-aprendizaje del inglés)
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8
Responsabilidad ética de educadores y educandos desde una perspectiva humanista
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9
Otra universidad es posible
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El desprendimiento epistémico y las ciencias del lenguaje
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Formación de nuevos docentes y educación continua para docentes en servicio: su aporte a la justicia social
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¿Cómo establecer un puente entre la teoría de adquisición de segundas lenguas y la justicia social?
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A Brief View of the ESP Approach
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El papel de la ética en la enseñanza de lenguas
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La transformación epistémica que demanda la post-pandemia: Una reflexión desde la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Costa Rica
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