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ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS DIRECTORES GRADUADOS Y LAS DIRECTORAS GRADUADAS DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA DEL CIDE-UNA.
por Vargas-Jiménez, Ileana
Publicado 2015
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Diseño y transversalización del perfil genérico del estudiantado
por Jiménez-Aragón, Laura
Publicado 2018
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Evaluación del impacto social de la Licenciatura en Educación Especial en dos subregiones de Antioquia, Colombia
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DESAFÍOS DE LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA PARA LA FORMACIÓN DE HISTORIADORES PROFESIONALES EN LA ESCUELA DE HISTORIA, DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
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UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI Y EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA: Condiciones mínimas para su incorporación en una Institución Educativa Agrícola. UNIVERSITY OF THE THENTY ONE CENTURY AND OPEN AND DISTANCE EDUCATION: Minimum conditions for inclusion in an Ag
por Victorino-Ramírez, Liberio
Publicado 2011
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EL USO DEL MÉTODO DELPHI COMO ESTRATEGIA PARA LA VALORACIÓN DE INDICADORES DE CALIDAD EN PROGRAMAS EDUCATIVOS A DISTANCIA. USING THE DELPHI METHOD AS A STRATEGY FOR THE ASSESMENT OF QUALITY INDICATORS IN DISTANCE EDUCATION PROGRAMS
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ACREDITACIÓN: RAZONES PARA APUNTAR HACIA LA CALIDAD. ACCREDITATION: REASONS TO APPROACH QUALITY
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¿PUEDE EL BURNOUT AFECTAR AL ESTUDIANTADO UNIVERSITARIO?. CAN BURNOUT AFFECT THE UNIVERSITY’S STUDENTS?
por León-León, Giselle
Publicado 2013
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Incorporación de los simuladores de gestión de negocios como parte de las técnicas de aprendizaje en la enseñanza superiortechniques in higher education
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Estado del arte de la evaluación de los aprendizajes en la modalidad del e-learning desde la perspectiva de evaluar para aprender: precisiones conceptuales
por Mora-Vicarioli, Francisco
Publicado 2019
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Análisis de la percepción de los estudiantes sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso educativo por medio de la ciencia de datos
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Aprendizaje de la matemática basado en el contexto de las ciencias: Mathematics learning based on the science context
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Plan de acción tutorial y su aporte a un programa de estudios universitarios
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Alianzas estratégicas para el fortalecimiento de procesos de desarrollo profesional docente.: Resultados de una experiencia
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Prácticas docentes del diplomado y bachillerato: fortalecimiento a partir de la autoevaluación de la carrera Educación General Básica, I y II Ciclos, de la UNED
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Concepciones en la mediación pedagógica y en la evaluación del aprendizaje que repercuten en la exclusión educativa
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Análisis de las propiedades psicométricas del inventario Reflexiones sobre el estudio universitario
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Sistema de gestión de la calidad del proceso de extensión universitaria, una experiencia en la Universidad de La Habana.
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Perspectivas de la educación superior durante la pandemia COVID-19: un reto para el cambio
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Modelo educativo STEAM aplicado a la enseñanza de un segundo idioma . Propuesta de metodología integradora.
por Vladimir-Carbajal, Roberto
Publicado 2022
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