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Interpretando el pensamiento complejo: un acercamiento a Lev S. Vygotsky
por González García, Victoria
Publicado 2017
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Un modelo pedagógico de educación universitaria a distancia para estudiantes en prisión: perspectivas y desafíos
por Murillo Leiva, William
Publicado 2017
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Pedagogical Content Knowledge in Organic Chemistry: A Case Study of the University Teacher
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Teaching English as a Second Language at a University in Colombia That Uses Virtual Environments: A Case Study
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Learning in Synchrony with the Life
por Abarca-Alpízar, Flor
Publicado 2017
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LA AUTORREGULACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA CÁTEDRA DE TURISMO SOSTENIBLE DE LA UNED
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EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. La universidad pública mexicana en tres escenarios en el contexto latinoamericano
por Victorino-Ramírez, Liberio
Publicado 2011
“... electrónica y de capacitación docente, se contará con una Universidad Nacional de Educación a Distancia...”
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Estudio comparativo del éxito académico en la asignatura de Química I de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y la formación del estudiante en educación secundaria costarricense
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Bases axiológicas para una política académica de calidad: caso UNED – Costa Rica
por Meza-Pérez, José Pablo
Publicado 2019
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Experiencia del uso del e-learning en la enseñanza de la asignatura Gerencia del Riesgo, cátedra de Finanzas de la UNED de Costa Rica
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Perfil sociodemográfico de la población que estudia Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Universidad Estatal a Distancia (UNED)
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Competencia digital: análisis en personal docente de la Escuela Ciencias de la Administración de la UNED de Costa Rica
por Barboza-Robles, Yansin Rebeca
Publicado 2021
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Estudio acerca de los factores desencadenantes del síndrome de quemado en las cuatro escuelas y el Sistema de Estudios de Posgrados de la UNED
por Trejos-Alvarado, Randall
Publicado 2020
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Algunas reflexiones sobre la evaluación de los aprendizajes en el e-learning
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Modelos de enseñanza basados en el uso de tecnologías: los Massive Open Online Courses (MOOC) y su concepto
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Analíticas de aprendizaje como herramienta para la interpretación del efecto de la pandemia sobre la calificación final en la asignatura Química I de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
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El Liderazgo Directivo en un Instituto Tecnológico en México desde la Perspectiva de sus Actores
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Análisis ontosemiótico del proceso de instrucción en aplicaciones de la derivada con el estudiantado de Ingeniería Agroforestal
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Un reto de innovación pedagógica: Las guías de aprendizajes
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¿Es posible la felicidad en estudiantes universitarios?: un estudio no paramétrico
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