Socrative como herramienta para la evaluación y aprendizaje de Fundamentos Matemáticos en el estudiantado universitario

por Medina Cepeda, Niorka, Delgado Fernández, José, Guerrero Chirinos, Reinaldo
Publicado 2022

Explorando la satisfacción y la insatisfacción del estudiantado universitario en enseñanza remota de emergencia

por Guiñez-Cabrera, Nataly, Mansilla-Obando, Katherine
Publicado 2022

Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón

por Mena Araya, Aarón Elí
Publicado 2022

Estrategias para la inclusión de estudiantes indígenas en la Universidad Nacional de Salta (UNSa), Argentina

por Rodríguez, Nuria Macarena
Publicado 2022

Orientación para el desarrollo de la carrera: Instrumento para la exploración

por Murillo Aguilar, Osvaldo
Publicado 2022

Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo

por Pérez-García, Irene Altagracia, Plasencia-Peralta, Winny
Publicado 2022

Factores de éxito en la enseñanza de comprensión lectora en la educación remota de emergencia (ERT)

por Salgado Torres, Mariluz
Publicado 2022

Editorial

por García Fallas, Jacqueline, Vargas Bolaños, Rebecca
Publicado 2022

Experiencias desarrolladas por las personas directoras de escuelas primarias en el ejercicio de sus funciones durante el periodo de pandemia por COVID-19

por Hernández Vélez, Adrián
Publicado 2022

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19

por Ramírez Zúñiga, Andrea, Solís Pérez, Nathalia, Ureña Salazar, Elvia
Publicado 2022

Competencias pedagógicas necesarias para la evaluación de las matemáticas: Un estudio de caso durante la pandemia por COVID-19

por Vargas Solís, María Antonieta, Chinchilla Madrigal, Andrea María
Publicado 2022

Los desafíos de la docencia en la Educación Básica durante la pandemia de COVID-19 en Lábrea, Amazonas, Brasil

por Cavalcante dos Santos, Eliana, Cavalcante Lacerda Junior, José
Publicado 2022

Resiliencia en docentes universitarios: Afrontando retos en tiempos de pandemia

por Llopis Orrego, Maria del Mar, Volakh Sokolova, Eugenia, Pérez Llopis, Ágata
Publicado 2022

Percepción del estudiantado universitario sobre la virtualización de la enseñanza de la metodología de la investigación científica en la educación superior

por Vega Umaña, Lhiam, Barrantes Aguilar, Luz Elena
Publicado 2022

Redes sociales y experiencias universitarias durante la enseñanza remota de emergencia en Costa Rica

por Gómez-Montero, Paola, Brown-Mata, Gloriana, Mora-Masís, Alejandra, Páez-Lupario, Elizabeth, Vargas-Araya, Cristina
Publicado 2022

La configuración de proyectos de vida desarrolladores: Un programa para su atención psicopedagógica

por Pérez Gamboa, Alfredo Javier, García Acevedo, Yanetsy, García Batán, Jorge, Raga Aguilar, Lis Marianne
Publicado 2023

Editorial

por García Fallas, Jacqueline
Publicado 2022

Incidencia de una intervención educativa en la motivación a la lectura de estudiantes vulnerables

por Munita, Felipe, León Zuluaga, Katty
Publicado 2023

Experiencia de Aprendizaje-Servicio online en una Escuela de Nutrición y Dietética de Santiago, Chile

por Rodríguez Palleres, Ximena, Pino Astorga, Carolina, Neira Peña, Tanya, Cancino Bascuñán, Valentina
Publicado 2023

Influencia de las políticas educativas globales en los procesos educativos nacionales: El caso de la modalidad educativa dual en Costa Rica

por Camacho Calvo, Silvia
Publicado 2023