Asegurar la permanencia estudiantil en la Universidad de Costa Rica durante la crisis sanitaria. Reflexiones desde la Vicerrectoría de Vida Estudiantil

by Sandoval García, Carlos, Rivera Monge, José, Carmona Rizo, Tatiana, Jiménez Fernández, Magally, Sánchez Jiménez, María Isabel, Solís Agüero, Sedali, Abarca Espeleta, Lupita, Rojas Alfaro, María del Carmen, León Chinchilla, Anabelle
Published 2021

Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos

by Elisondo, Romina Cecilia
Published 2021

Editorial

by Leitón, Helvetia Cárdenas
Published 2021

Docentes en pandemia. Actitudes hacia las tecnologías y percepciones de la enseñanza virtual

by Chiecher, Analía Claudia
Published 2022

Creencias del profesorado de primaria y secundaria acerca de la evaluación del francés como lengua extranjera

by Chao Chao, Kuok Wa, Arias Corrales, Ileana
Published 2022

Tensiones entre la educación tradicional y el uso de TDIC en la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia

by Galizia, Fernando Stanzione, Biazolli, Caroline Carnielli, Vilela, Denise Silva, Carnio, Michel Pisa, Bretones, Paulo Sergio
Published 2022

La percepción del aprendizaje en la educación de posgrado brasileña durante la pandemia Covid-19

by Martins, Tiago André Portela, Bastos, Adriana Teixeira, de Freitas, Ana Augusta Ferreira, Passos Ibiapina, Iveltyma Roosemalen
Published 2022

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile

by Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, Molina Venegas, Luz Angélica, Romero González, María Beatriz, Haase Thiers, Mathias Alfredo, Valenzuela Henríquez, Felipe Ignacio
Published 2022

Desigualdad en las trayectorias educativas de jóvenes migrantes: Disquisiciones preliminares

by Gonzalez, Mariana Alejandra
Published 2022

La gestión por procesos como herramienta fundamental en el aseguramiento de la calidad de las carreras universitarias

by Soto-Grant, Andrea
Published 2022

Estrategias didácticas en la enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura emergente, en la pandemia del COVID-19

by Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Published 2022

Necesidades de capacitación de profesionales unidocentes costarricenses para el desarrollo del pensamiento científico en el estudiantado

by Ibarra-Vargas, Esteban Francisco
Published 2022

Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores

by Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, Guanopatín Jinéz, Jorge Patricio, Benavides Herrera, Patricio Vicente
Published 2022

Acciones afirmativas en la educación superior y en la movilidad social: Un estudio de campo

by Silva, Luís Felipe Oliveira Alves da, Ferreira, André, Teodoro Lacerda, Pítias, Silva, Yury Vasconcellos da
Published 2022

Explorando la fluencia verbal en el Aprendizaje de Vocabulario L2: Evidencia de personas estudiantes universitarias en el Reino Unido

by García-Castro, Verónica
Published 2022

Recursos discursivos en el asesoramiento psicopedagógico: Una lectura sociocultural de la evidencia empírica

by Soto González, Rodolfo, Onrubia Goñi, Javier, Minguela Brunat, Marta
Published 2022

Talleres de tesis en doctorados en Ciencias Sociales y Humanas, un estudio en universidades argentinas

by Cruz, Tamara, Fernández Fastuca, Lorena, Wainerman, Catalina
Published 2022

La pandemia de Covid-19 y el precario desarrollo del trabajo docente en Brasil

by Pessanha, Fabiana Nery de Lima, Trindade, Regina Aparecida Correia
Published 2022

Plan Nacional de Educación Brasileño: Mecanismo de democratización del acceso a la educación superior

by Santos Alves, Higo Gabriel, de Oliveira Bernardi Noleto, Sylvana
Published 2022

La educación en valores y en derechos humanos en la formación de docentes en la Universidad de Costa Rica

by Washburn Madrigal, Stephanie Ann, Chaves Salas, Lupita, Valverde-Hernández, Melissa Edith, Páez Cerdas, Wendy
Published 2022