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Prospero’s Magic and the Role of the Four Elements. A Reading of The Tempest
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Pygmalion: la fuerza creadora ajena al amor
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Una interpretación de la mujer en Eugénie Grandet según Balzac, la teoría de género y la teoría feminista
by Daniel Cersosimo, Emilie M.
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La teoría de la obra de arte total como categoría formal en el primer Romanticismo alemán
by Aizpún Vílchez, Iosune
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Uno de tantos crímenes literarios
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Aportes de la pedagogía Montessori en el aprendizaje del léxico de niños no lectores de preescolar
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Imaginario y simbología del agua en seis poemas de temática clásica de Jorge Luis Borges
by Valenciano, Minor Herrera
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¿Dónde está la négritude en la década del 2000?
by Passot Boyer, Béatrice
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Promoción del Aprendizaje del Inglés con Fines Específicos en diferentes Sectores de la Comunidad puntarenense: Caso de los Cursos de Inglés para Atención al Turista
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Los verbos fraseológicos especializados en el ámbito de los museos
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Incidencia de los Directores de Escuelas Públicas en la Enseñanza del Idioma Inglés en Sarapiquí, Costa Rica
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Una Exploración a las Necesidades del Uso del Inglés en la Licenciatura en Ciencias de la Computación
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Peer Assessment: A Complementary Tool to Promote Students' Autonomy
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Assessing ESP Vocabulary and Grammar through Task-Based Language Teaching
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Los Principios de la Conciencia Fonológica en el Desarrollo de la Lectoescritura Inicial
by Araya Ramírez, Jéssica
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Reshaping the Quinquennial Plan for Indigenous Peoples: Dialoguing with a Gnöbe Community Leader
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Supporting the English Listening Comprehension Skill in a Costa Rica’s Rural High School: The Use of Teacher-Recorded Listening Exercises Modified with Background Noises
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Mitos y Realidades del Uso de las TIC en la Enseñanza del Inglés con Fines Específicos
by Lamos Linares, María Malva
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