Registro universitario y red social de investigadores de la Universidad de San Carlos de Guatemala

El Registro Universitario de Investigadores (RUI) es un catálogo creado por la Digi a principios del 2015, enfocado a conocer el recurso humano que forma parte del Sistema de Investigación de la Usac. El registro busca cuantificar y calificar las caracterí­sticas de los profesionales dedicados a la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Estrada, Julio, Nave, Federico, Arroyo, Gerardo
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de San Carlos de Guatemala 2017
Acceso en línea:https://revistas.usac.edu.gt/index.php/cytes/article/view/262
Descripción
Sumario:El Registro Universitario de Investigadores (RUI) es un catálogo creado por la Digi a principios del 2015, enfocado a conocer el recurso humano que forma parte del Sistema de Investigación de la Usac. El registro busca cuantificar y calificar las caracterí­sticas de los profesionales dedicados a la investigación, requiriendo información general, como datos personales, formación académica, profesión y docencia, y especí­ficas como experiencia en investigación, especialidad y publicaciones. Se implementó un formulario en lí­nea utilizando el software de código abierto LimeSurvey. El producto actual de este proceso, son 917 profesionales registrados, de los cuales el 58% son hombres y el 42% mujeres; 45% son <40 años, 40% entre 40 y 55 años y 15% >56 años. La investigación es multidisciplinaria, 49.3% de los investigadores se enfocan en el área social, 56.5% en el área tecnológica y 26.1% en el área de salud. El 53% trabaja en docencia, de los cuales el 43% son profesores titulares. Del desarrollo del registro, surgen varias ideas, como la capacitación, pero también la necesidad de relacionar a los investigadores entre sí­. En consecuencia se implementa la Red Social de Investigadores Digi-Usac como un servicio para estimular esas relaciones, identificando intereses comunes, socializando perfiles académicos y laborales, compartiendo conocimientos y promoviendo la colaboración cientí­fica. El sistema de investigación se vitaliza conociendo su potencial, pero se reconforta viendo surgir nuevas generaciones de investigadores e investigadoras en sus diferentes áreas.