Students’ dropout: A case study in the career of English as a Foreign Language at Universidad Técnica Nacional, San Carlos campus (2017)

Students’ dropout: A case study in the career of English as a Foreign Language at Universidad Técnica Nacional, San Carlos campus (2017)

Detalles Bibliográficos
Autor principal: González Kopper, Natalia
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad Técnica Nacional (Costa Rica) 2022
Acceso en línea:https://revistas.utn.ac.cr/index.php/yulok/article/view/492
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spelling YULOK4922023-05-30T13:34:45Z Students’ dropout: A case study in the career of English as a Foreign Language at Universidad Técnica Nacional, San Carlos campus (2017) Deserción estudiantil: el caso de la carrera de Inglés como Lengua Extranjera de la Universidad Técnica Nacional, sede San Carlos (2017) González Kopper, Natalia Deserción Educación Estrategias de prevención Factores de deserción Dropout Education Prevention strategies Dropout factors This single case analysis shows the results of a research from a qualitative approach. The project aimed to establish prevention strategies from the identification of the most recurrent factors associated with the students’ dropout during the first year in the career of English as a Foreign Language (ILE) at Universidad Técnica Nacional (UTN), San Carlos campus, during the year 2017. Some instruments were designed and applied to a sample of six students who dropped university in 2017, and five professors from the ILE career, San Carlos, campus. The main results show that the labor and economical aspect influences the students’ dropout. The lack of motivation is a relevant aspect when students take this decision. The study recommends conducting workshops in order to develop strategies that helpwith the dropout in the educational system. Este estudio de caso presenta los resultados de una investigación desde un enfoque cualitativo, la cual tuvo como objetivo establecer estrategias de prevención a partir de la identificación de los factores más recurrentes que se asocian con la deserción del estudiantado de primer ingreso de la carrera de Inglés como Lengua Extranjera (ILE) de la Universidad Técnica Nacional (UTN), sede San Carlos, durante el año 2017. Para sistematizar la investigación, se diseñaron y se aplicaron entrevistas a seis personas adolescentes desertores y cinco profesionales de la educación de la carrera de ILE, sede San Carlos. Los principales resultados muestran que los aspectos laborales y económicos influyen en la deserción de los aprendientes. La falta de motivación es un aspecto relevante cuando los estudiantes toman esta decisión. El estudio recomienda realizar talleres para elaborar estrategias que ayuden a buscar soluciones a la deserción en el sistema universitario. Universidad Técnica Nacional (Costa Rica) 2022-07-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf application/epub+zip text/html https://revistas.utn.ac.cr/index.php/yulok/article/view/492 Yulök Revista de Innovación Académica; Vol. 2 Núm. 1 (2018): Yulök Revista de Innovación Académica (enero - diciembre); 72-88 2215-5147 2215-5066 spa https://revistas.utn.ac.cr/index.php/yulok/article/view/492/693 https://revistas.utn.ac.cr/index.php/yulok/article/view/492/694 https://revistas.utn.ac.cr/index.php/yulok/article/view/492/695 Derechos de autor 2022 Natalia González Kopper https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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