Reflexiones e instrumentos en la lucha contra la expulsión educativa

Reflexiones e instrumentos en la lucha contra la expulsión educativa

Inicio preguntándome si se puede hablar de "clínica" en un contexto psicoeducativo y cuál es la intervención posible en los centros educativos y en el contexto institucional donde opero. Asumo como preguntas sobre la clínica de la niñez también cuáles son las vías de lectura de los "n...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: D’ Antoni Fattori, Maurizia
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000 Buzón UCR: formulario para interponer quejas, reclamos y sugerencias: https://buzon.ucr.ac.cr/ 2022
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/53406
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spelling WIMBLU534062022-12-09T06:44:27Z Reflections and instruments in the fight against educational expulsion Reflexiones e instrumentos en la lucha contra la expulsión educativa D’ Antoni Fattori, Maurizia Childhood clinical psychology Educational psychology Childhood medicalization Critical literacy Psicología clínica de la niñez Psicología educativa medicalización de la infancia alfabetización crítica I start questioning myself about the possibility of calling "clinical" a psychoeducational context and what is the possible intervention in educational institutions where I operate. I assume as questions about the children's clinic as well, what are the ways of reading the "new" psychic discomforts in the contemporary world and what is the role of the psychologist. In the context of student professional practices in the Modules of Educational Psychology I and II, at the Universidad de Costa Rica where I am a teacher, I outline a psychoeducational strategy aimed at strengthening children in vulnerable condition in the Costa Rican education system, keeping in mind the initial questions, the crisis of the educational institution, the massive school failure, the pathologizing and medicalization of school children in the patriarchal and capitalist system. Inicio preguntándome si se puede hablar de "clínica" en un contexto psicoeducativo y cuál es la intervención posible en los centros educativos y en el contexto institucional donde opero. Asumo como preguntas sobre la clínica de la niñez también cuáles son las vías de lectura de los "nuevos" malestares psíquicos en el mundo contemporáneo y cuál el lugar de la persona profesional en psicología. En el contexto de prácticas profesionales estudiantiles en los Módulos de Psicología Educativa I y II de la Universidad de Costa Rica, donde soy docente, esbozo una estrategia psicoeducativa dirigida al fortalecimiento de niños y niñas en vulnerabilidad en el sistema educativo costarricense, teniendo en mente las preguntas iniciales, la institución educativa en crisis, el fracaso escolar masivo, la patologización y medicalización de la infancia escolarizada en el sistema patriarcal y capitalista. Universidad de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000 Buzón UCR: formulario para interponer quejas, reclamos y sugerencias: https://buzon.ucr.ac.cr/ 2022-12-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Essays reviewed by external peers Ensayo revisado por pares externos application/pdf text/html https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/53406 10.15517/wl.v17i2.53406 Wimb Lu; Vol. 17 No. 2 (2022): Wimb lu (July-December) Continuous publication; 169-192 Wimb Lu; Vol. 17 Núm. 2 (2022): Wimb lu (Julio-Diciembre) Publicación continua; 169-192 Wímb Lu; Vol. 17 N.º 2 (2022): Wimb lu (Julio-Diciembre) Publicación continua; 169-192 2215-6712 1659-2107 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/53406/54150 https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/53406/54151 Derechos de autor 2022 Maurizia D’ Antoni Fattori http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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