Atención a la diversidad en la Educación Superior: Una propuesta desde el Trabajo Comunal Universitario (TCU)

Atención a la diversidad en la Educación Superior: Una propuesta desde el Trabajo Comunal Universitario (TCU)

Este artículo se origina en la ponencia presentada en marzo 2017 en el Congreso Internacional sobre Educación Inclusiva en Oviedo, España.  Resume los resultados del trabajo realizado en el proyecto TCU-669, Trabajo Comunal Universitario “Atención a la diversidad en el marco de la Educación Inclusiv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Quesada, Ligia
Formato: Online
Idioma:spa
Publicado: Universidad de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000 Buzón UCR: formulario para interponer quejas, reclamos y sugerencias: https://buzon.ucr.ac.cr/ 2018
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/33225
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spelling WIMBLU332252022-05-30T22:41:55Z Attention to diversity in Higher Education: A proposal from the Community University Work (TCU) Atención a la diversidad en la Educación Superior: Una propuesta desde el Trabajo Comunal Universitario (TCU) Quesada, Ligia Trabajo comunal universitario(TCU) Atención a la diversidad Educación Inclusiva Educación Primaria y Preescolar Deficiencia College Community Service (TCU) Attention to diversity Inclusive Education Preschool and Elementary Education person with disability This article is drawn on a paper presented in March 2017 at the International Congress on Inclusive Education in Oviedo, Spain. It summarizes the results of the work done at TCU-669 (well known as ‘TCU’ in Spanish), College Community Service, named "Attention to diversity within the framework of Inclusive Education". This community service was first implemented in 2015 as a pilot plan project, whose objective was to promote actions improving educational conditions for people with disabilities. Consequently, these actions would contribute to the achievement of academic goals to improve people`s quality of life. Although the aim of the project was based on the individuals who would receive the service, it has been extremely successful in raising awareness and reflection among university students about the diversity and different needs that human beings have. That helps university students acquire desirable skills to develop as future professionals, in a diverse society. Students of different majors enter to this College Community Service meaning a great challenge to work due to the number of different activities in favor of students and people in condition of disability. Este artículo se origina en la ponencia presentada en marzo 2017 en el Congreso Internacional sobre Educación Inclusiva en Oviedo, España.  Resume los resultados del trabajo realizado en el proyecto TCU-669, Trabajo Comunal Universitario “Atención a la diversidad en el marco de la Educación Inclusiva”. Este proyecto se implementó en el año 2016 como un plan piloto y su objetivo general fue promover acciones que mejoren las condiciones de educación para las personas, en condición de discapacidad y de esta manera coadyuvar en la consecución de metas académicas que mejoren su calidad de vida. Aunque el objetivo del proyecto se planteó en función de los individuos que recibirían el servicio, ha resultado sumamente exitoso porque ha sido una forma de concientizar a los estudiantes universitarios acerca de la diversidad y las diferentes necesidades que pueden tener los seres humanos, además les permite adquirir habilidades deseables para desarrollarse como profesionales en una sociedad diversa.  Estudiantes de diferentes carreras se matriculan en este Trabajo Comunal Universitario (TCU), lo que viene a significar para ellos un gran desafío, ya que tienen que desarrollar un sinnúmero de actividades con personas en condición de discapacidad. Universidad de Costa Rica. Vicerrectoría de Investigación. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000 Buzón UCR: formulario para interponer quejas, reclamos y sugerencias: https://buzon.ucr.ac.cr/ 2018-05-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Articles evaluated by peers Artículos evaluados por pares application/pdf https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/33225 10.15517/wl.v13i1.33225 Wimb Lu; Vol. 13 No. 1 (2018): Wimblu (March-June) Social Action Experiences; 47-61 Wimb Lu; Vol. 13 Núm. 1 (2018): Wimblu (marzo-junio): Experiencias de Acción Social; 47-61 Wímb Lu; Vol. 13 N.º 1 (2018): Wimblu (marzo-junio): Experiencias de Acción Social; 47-61 2215-6712 1659-2107 spa https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/wimblu/article/view/33225/32736 Derechos de autor 2018 Revista Wímb Lu
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